学习心得费下载

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1、学习u2012年江苏省高考数学考试说明”的心得体会2012年是我省实行新课改的高考的第五年，我认真学习了2102《考试说明》，对今年的高考的指导思想和试卷结构冇了进一步的了解，而且对下一阶段的总复习有了口己的几点看法。I.命题指导思想命题体现2012《普通高小数学课程标准（实验）》的理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求，坚持能力立意，注重考查数学基础知识、基本技能和基本思想，着重考查考生的数学素养和对数学本质的理解水平，以及进入高等学校继续学习的潜能.命题遵循以卜•命

2、题原则：一、贯彻新课程理念，促进索质教育的有效实施命题准确理解和把握新课程标准的内涵与要求，考查对基础知识、基木技能的掌握程度和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.重视数学素养的考查，关注科淫技术和社会经济的发展，注重时代性和实践性。二、强化基础知识，注重试卷的整体设计考查考生对基础知识的掌握程度，是数学高考的重要目标之一.对数学基础知识的考查，要求既全面，又突出重点.对于支撑数学知识体系的主干知识——函数与导数、数列、三角函数、立休儿何、解析儿何、概率与统计，要占有较大的比例，构成数学试卷的

3、主体.对数学知识的考查耍求全而，但不刻意追求知识点的百分比、知识内容的覆盖面，而是强调试题的综合性，注重学科的内在联系和知识的综合.三、淡化特殊技巧，强调数学思想和方法中学数学涉及的数学思想主要有：函数与方程思想，数形结合思想，分类与整合思想，化归与转化思想，特殊与一般思想，有限与无限思想，或然与必然思想等.数学基本方法主要有：待定系数法、换元法、配方法、割补法等.数学逻辑方法或思维方法主要有：分析与综合、归纳与演绎、比较与类比、具体与抽象等.它们是理解、思考、分析与解决数学问题的普通方法，对数

4、学思想和方法的考查要结合数学知识多层次进行•考查时，要从学科整体意义和思想含义上立意,注重通性通法，淡化特殊技巧，冇效地检测考生对屮学数学知识屮所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.四、强调能力立意，突出分析和解决问题能力“以能力立意命题”是数学的学科特点和考试目标所决定的.高考数学科考试的重点是考查运用知识分析问题和解决问题的能力，因此命题屮应尽量避免编制刻板、繁难和偏怪的试题，避免编制死记硕背的内容和繁琐计算的试题，力图通过数学科的考试，不仅考查考生数学知识的积累是否达到进入高等学校学习的基木水

5、平，而且要以数学知识为载体，测量考生将知识迁移到不同情境的能力，从而检测考生已冇的和潜在的学习能力.命题应突出能力立意，对知识的考查侧重于理解和应用，力求突破固定的解答模式，要求考生抓住问题的实质，对试题提供的信息进行合理地分检、组合、加工，寻找解决问题的办法.五、强化应用意识，关注应用能力加强应用意识的培养与考杳是时代的需要，是教育改革的需耍，同时也是数学科的特点所决定的.应用性问题主要是考查数学知识的实际应用.应用题的设计应贴近生活，联系实际，具有强烈的现实意义.六、提倡开放探索，关注创新意

6、识高考作为选拔性考试，应该偏重于能力测验，特别是能力倾向测验，适当考杳考生在未來的学习或工作中是否具有创新意识.因此，高考中可适当设置开放性、探索性试题，考查创新意识和探究精神.考查创新意识的问题应立足于中学数学，以屮学数学的基础知识为基木素材，考查学生创造性地应用知识分析问题、解决问题的能力.考查创新意识的创新性试题可重点体现在情景、设问等方而.在设计考查创新意识的试题时，一方面，要积极探索，大胆实践；另一方面，应进一步研究试题的稳定性与创新性的关系，处理好试题创新与试题难度的关系，做到“新题

7、不难、不怪”・七、体现层次要求，控制试卷难度根据我省高考的实际情况，考试说明的整份试卷屮.每种题型中都应编拟一些较易试题，使大部分考生都能得到一定的基本分；每种题型中也应编拟一些有一定难度的试题，以实现选拔的目的.II.考试形式与试卷结构：高考说明对数学知识的考查分了解、理解、掌握三个层次。其中掌握层次的只有8个小节，它是：两角和的正弦、余弦和正切、平面向量的数量积、等弟数列、等比数列、基本不等式、一元二次不等式、直线方程、圆的方程。试卷结构方面，必做部分全卷满分为16()分，试题由填空题和解答

8、题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分;解答题6小题占90分,考试时间为120分钟。附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。试题难易比例：必做题部分由容易题、屮等题和难题构成，其比例大致为4：4：2；附加题部分曲容易题、中等题和难题构成，其比例大致为5：4：k与过去相比，仍然是必做部分增加了函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型的内容。附加题部分增加了复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布。减去了反函数、任意角的余切、正割和余割、反三角函数、