学习讨论落实活动个人剖析反思材料

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1、学习讨论落实活动个人剖析反思材料学习讨论落实活动个人反思剖析材料教育体育科技局张丽琴自我局于2014年12月中旬召开教育系统学习讨论落实工作动员会以来，我紧紧围绕县委县政府提出的“深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑交II形象”活动主题，对照本局学习讨论落实活动工作方案中列举问题查找自身存在的问题，深入剖析原因和症结，现将个人反思剖析报告如下：一、个人政治生态方面存在的突出问题（…）落实廉政建设主体责任和遵守党的政治纪律方面党风廉政建设要求必须把落实党委（党组）主体责任和严格遵守党的政治纪律放在首位。作为交口

2、教育系统党组第「责任人，我对全县教育系统落实党风廉政主体责任和模范遵守党的政治纪律更是责无旁贷。但是也存在着不小的问题，主要包括：一是主体责任被动抓，不够积极主动。作为教育系统一把手，对于党风廉政建设思想认识不到位，思想认识上一直把不触碰党纪和法律底线和党风廉政建设简单地划等号，执行主体责任不积极，党风廉政建设工作被动，同时对于职责范围内的领导干部身上存在的问题不愿批评。二是主体责任简单抓，不能正确定位。主要体现在：1、疏于对党员干部的廉政教育和监督管理。在走上教体科局领导岗位之后,我一直主抓了教体科局业务工作，对教育系统党员干部党风廉政教育工作

3、关注较少，对个别干部身上存在的问题未能及时督促纠改。2、党风廉政考核流于形式。党风廉政建设是考核党员干部的一项刚性指标，但在实际工作中，只要不严重违纪违法，即使有微小问题，我也不会深究。对于-线教师的廉洁考核仍采用各校分别考核，对教师的廉洁考核结果掌握不清。三是党的政治纪律“遵”而不“范”。党的政治纪律是是党各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。作为一名有着20多年党龄的党员干部和教育局党组书记，我始终力求不折不扣地遵守和维护党的政治纪律。但是虽然口己能够做到严格遵守，但自己的示范意识不强，未能积极主动地去帮助机关其他干部加强政治纪律教育。(―)

4、执行中央八项规定反对''四风”方面-是安排会议次数较多。在工作中个人总认为召开适当范围的小会、协调会、碰头会是推进工作的重要手段，为此自己组织或安排分管领导召开的各种会议较多，一定程度上影响了所辖学校、部门的正常工作计划，造成事实上的文山会海。二是作风建设监督检查时紧时松。在贯彻八项规定，推进作风建设方面，自己亲自安排部署检查工作抓的不够细致扎实，经常将工作安排给分管领导去做。反对"四风”方面：一是H常学习浮于表面，存在形式主义问题。在学习讨论落实活动开展过程中，虽然坚持做到问题导向学，但是学习形式仅停留在学习文件和报刊杂志上，及时徜尔阅读关于教

5、育理念发展方而的书籍也只是停留在表而，未能进行深入钻研，更未能同实际工作相结合，造成了学习理论入脑入心，学到的理论知识不能及时运用到实际屮。二是工作重安排轻督促，重过程轻结果。在教育教学、安全稳定、规范办学等方面，印发文件安排多，亲自督办落实少。调研工作表面了解多，深入分析少。三是存在安于现状，得过且过，消极懈怠，缺乏担当的问题。随着年龄的增长，无形中产生了满足现状的懈怠思想，遇到棘手问题，缺乏勇于担当、迎难而上的精神，甚至认为由分管同志担责就足够了，自己用不着亲力亲为。（二）干部选用监管方面一是存在着“老好人”思想。当前全县重要学校（园）的部分

6、领导已在岗多年，年龄偏大，但由于碍于情面、不愿得罪人至今没有换人，致使30岁以下年富力强的干部未能到主要领导岗位匸作。二是基层学校T：部队伍监管“说”而不“督”。自己经常通过会议、文件的形式强调加强学校干部队伍建设监管力度的重要性，却很少扑下身子去督导基层学校F部监管匚作，使得十部监管成为一纸空文。（四）规范权力运行方面一是工作谋划上缺乏统筹兼顾意识。例如召开教学业务工作会议时不能把办学、学校安全稳定工作、体卫艺丄作穿插安排。二是依法治学、依法治校工作不够具体细致。工作方法简单，对学校监督方面制度不完善，未能让教师学生共同监督学校领导权力的行使。

7、三是下学校检查工作被动应付。只是通过简单地听取学校汇报来完成上级安排的检查事项，未能积极主动过问学校其他重要工作，例如在进行学校安全生产丄作检查过程屮，只满足于对学校安全工作方面，很少顾及学校的办学条件薄弱环节改造工作。(五)服务人民群众方面当前，全市上下正开展以学习讨论落实活动为统领的“聚焦民生、服务群众”主题实践活动。我与局领导班子其他成员围绕积极围绕保障群众基本生活、落实基本政策、维护基本权益、改进基本服务、解决基本问题等五个“基本”要求，-起深入基层，集中排查，协调解决了一批关系群众切身利益的实事。但也暴露出了一些问题：-是群众观念淡薄。

8、在学习讨论落实活动之前，自己很少主动下基层教学点进行调研走访，活动开展后这种现象才得以扭转，从一个侧而说明自己群众观念、公仆意识淡薄，不