2019年八年级物理全册3.3超声与次声教案（新版）沪科版

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1、第三节　超声与次声本节内容是常识性的内容，对学生的要求不高，重点是记住超声与次声的概念，了解现代技术中声学知识的一些应用，知道超声与次声在各个领域的应用，尤其是声呐在科技、军事等方面的应用，医用B超在诊断病情中的作用。本节课开始讲述了蝙蝠的故事，目的是从自然现象激起学生的兴趣。接着讲述了超声的应用和次声的产生及危害。本节的重点是记住超声和次声的概念，知道声能传递能量和信息。本节内容虽然不是初中声学部分的重点，但在中考命题中也时常出现考查超声与次声的题目。本节教学中主要应激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣，教学中尽量采用

2、多媒体展示生动、丰富的超声和次声方面的资料，用广博的资料介绍超声的应用，而不应由老师整堂地宣读课本或平淡地讲解。通过报刊、图书、参观访问或因特网等，收集有关超声与次声的科普资料，并与同学讨论自己在超声与次声方面获得的资料，并进行书面或口头交流，不提倡学生死记硬背有关知识。知识与技能1．记住超声与次声的概念。2．了解超声在生产、生活、科技、军事等各方面的应用。3．了解次声的产生与危害。过程与方法通过图书、报刊或互联网，收集有关超声与次声的资料。情感、态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣，激发学生对知识的渴望，提高学生搜集

3、整理资料的能力。重点超声与次声的概念；超声在各个领域的应用。难点区分在声的利用中，是利用声传递能量还是信息。一、认识超声和次声1．复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？2．提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？(看学生的反应及回答)看来我们大家不是很清楚，不过没关系，这就是我们这节课要学习的内容——从音调的角度来研究声音。3．请大家阅读课本内容并回答下列问题：(1)物体振动发出的声音我们都能听见吗？正常人的耳朵能听到的声音频率范围是多少？(20Hz～20000Hz

4、)(2)正常人的耳朵不能听到的声音我们把它们分别叫做什么？其频率范围又是多少？(3)再请大家阅读课本，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。①比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。②人的听觉与发声的频率范围相同吗？人的听觉范围与发声范围哪一个大？4．知识应用(1)演示：弹簧振子上下振动。让学生根据现象解释为什么听不到弹簧振子振动发出的声音。(提示：弹簧振子上下振动很慢，频率应该小于20Hz。)(2)请同学们解释开始上课时的提问：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？

5、二、超声1．强调：人类发不出超声，也听不到超声。自然界中的许多动物不仅能发出超声，而且能听到超声。我们从《信息窗》里有关的听觉和发声频率范围可以得知。2．设置问题：根据你收集的情况知道超声有哪些应用吗？(1)蝙蝠的超声导航。(2)医用B超。(3)声呐定位。(4)超声碎石。强调：利用声呐定位，即回声测量海底的深度，需要先知道声音在海水中的传播速度，需要测出声音由海面到海底，然后再返回到海面所需的时间。可用公式v＝的变形公式s＝vt进行计算。3．归纳超声的特点：(1)超声有很强的穿透能力。(2)超声有很强的“破碎”能力。三、次声

6、1．人耳听不到次声。2．请学生根据课本回答大自然中什么地方什么情况下会出现次声？3．能量很高的次声具有极大的危害性：(1)能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏。(2)人的平衡器官的功能受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。(3)采取的措施：尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。(4)次声的应用主要是利用它的破坏性，如制成次声武器。4．介绍一个次声的危害的具体事例。一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切

7、设备及物品却完好无损。经过科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来他们都死于风暴所产生的次声。次声为什么能杀人呢？原来，人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz)。当外界的次声频率与内脏频率相同或相似时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应，还会导致视觉模糊、吞咽困难、肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是当人的内脏、胸腔及颅腔内的固有频率与次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统损坏而丧生。因此，有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致人神经麻

8、痹的“次声武器”。四、归纳小结与复习巩固1．本节的知识点：超声和超声的应用、次声和次声的危害。2．巩固练习(1)回声是指声音在传播过程中遇到________后被________的现象。蝙蝠是利用________的原理来准确判断目标的位置的。人类也仿照其原理，利用________进行探测。【