陕西省吴起高级中学2018_2019学年高一历史下学期第一次月考试卷（能力卷）（含解析）

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1、吴起高级中学2018—2019学年第二学期第一次月考高一历史能力卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：（共30小题，每小题2分，共计60分）1.二战期间美苏建立的同盟关系在二战后破裂的主要原因是A.美苏争霸世界必然导致双方对立B.意识形态的分歧和国家利益的冲突C.两极格局关系的实质是两强争霸D.苏联和各国革命力量的壮大妨碍了美国称霸【答案】B【解析】【详解】A、C两项均是从国家利益冲突的角度阐释原因；D项则是从意识形态领域

2、,都不够全面。二战后美国推行全球扩张政策，美国认为阻碍它扩张的是苏联等社会主义国家，因此挑起“冷战”、企图遏制社会主义、稳定资本主义，并最终称霸全球。苏联也想扩大自己的影响。因此社会制度和意识形态与国家利益是战后美苏关系破裂的主要原因。故B项正确。2.“我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图强加于奴役于他们。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运”。发表这演说的美国总统是A.罗斯福B.杜鲁门C.艾森豪威尔D.尼克松【答案】B【解析】从材料“美国的政策”“支持自由

3、国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力”并结合所学知识，1947年3月,美国总统杜鲁门向国会提出咨文,声称共产主义威胁了世界和平和美国安全,美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏制共产主义的扩张，故B项正确，ACD项排除。点睛：材料“美国的政策”“支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力”是解题的关键，从中分析出材料反映的是杜鲁门主义。3.两极格局的实质是A.美苏两分天下B.美苏结成战时同盟C.美苏和平共处D.美苏争夺世界霸权【答案】A【解析】【详解】雅尔塔体系是建立在美苏实力均势基础之上的，事实上划分

4、了美苏的势力范围，故A项正确。20世纪50年代开始，苏联领导人赫鲁晓夫上台后，改变了斯大林时期的对外政策，积极与美国争夺世界霸权，50年代后期起，美苏争霸的格局才逐渐形成，D项错误；B和C项明显不符合史实，排除。【点睛】此题难度较大，尤其是A和D不容易区分，这里要明确的史实是二战结束后初期雅尔塔体系的实质是美苏两分天下，50年代后期起，美苏争霸的格局才逐渐形成。4.下列关于“冷战”的影响表述正确的有()①给世界带来了安宁②制止了新的世界大战的爆发③促使不同社会制度的国家进行改革④制止了新的世界力量的产生A.②④

5、B.①③C.②③D.①②【答案】C【解析】试题分析：“冷战”是除军事之外的一切对抗行为，既然是对抗，也就不可能给世界带来安宁，更不可能阻止新力量的产生，因而可排除①④。5.法国大作家雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”他所设想的“高一级的整体”最早出现是指A.舒曼计划问世B.拿破仑帝国C.欧共体的建立D.欧盟的建立【答案】C【解析】【详解】“高一级的整体”指欧洲国家的联合，最早出现是196

6、7年欧共体的建立；故C项正确。“舒曼计划问世”指的是1950年西欧煤钢联营计划，排除A项；“拿破仑帝国”指由拿破仑·波拿巴建立的法兰西第一帝国与路易-拿破仑·波拿巴建立的法兰西第二帝国组成，与欧洲国家的联合无关，排除B项；1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧盟正式诞生。时间对不上排除D项。6.二战结束以来，美国对日本外交政策所呈现出的趋势是A.控制→竞争→扶植B.控制→扶植→竞争、合作C.竞争→控制→扶植D.扶植→竞争→控制、合作【答案】B【解析】【详解】二战后美国对日本单独占领，在中国问题上

7、扶蒋反共失败后开始扶植日本，随着日本经济的崛起，美日关系逐渐走向既竞争又合作。故B项正确。ACD三项与美国对日本外交政策所呈现出的趋势顺序都不对，因此排除ACD三项。7.20世纪60年代，某次国际会议通过宣言，支持各国人民争取和维护民族独立，坚持反对帝国主义和新老殖民主义，主张国际关系民主化。这一会议是A.万隆会议B.日内瓦会议C.不结盟运动会议D.朝核六方会谈【答案】C【解析】【详解】1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议召开,会上确立了不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护

8、民族独立，坚持反对帝国主义、新老殖民主义,主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序，故C项正确。万隆会议召开于1955年，排除A项；日内瓦会议召开于1954年，排除B项；朝核六方会谈指2003年8月27日开始，到2007年9月30日为止，共举行过六轮会谈，排除D项。8.世界政治格局多极化趋势的根源在于A.各国综合国力的强弱B.强大的军事力量C.世界经济力量结构的多极化D.发达的科技和教育