小学五年级班务工作总结-工作总结

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1、小学五年级班务工作总结■工作总结班务()小学五年级班务工作总结2010-06-2813:02时光荏苒,岁月如梭,转眼间我一的班级工作已经结束了,。看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的成绩在一点点提高,我深感欣慰。本学期,我按照和总部的工作要求,结合班级的实际,认真开展教育,以《小学常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间友,每个学生都能做到积极向上。一、班级基本情况:本班共有学生41名,其中女生16人。大部分学生胆子较大,淳朴。从学习情况来看,学生的基础知识薄弱,学生的学习较差,自主学习能力

2、较差。主要在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的;特别是学生的独立思考能力及能力差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的基础知识,提高学生的思维能力,想象能力。二、指导思想:以人为本、德育为首、第一,围绕文化建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生。充分发挥少先队徳育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育,深化未成年人思想教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持突出重点、形成特色、注重实效的原则,与时俱进,全面提高教育

3、质量。根据学校的教育工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。三、工作原则:1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。2、原则:班内的工作和学生互相商量,决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强的,形成合力,提高班级凝聚力。四、工作目标:1、在学生日常行为规范管理上形成特色。2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围。五、完善班级干部组织,真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的队伍。初,我就在班上进行了一次民主选举,通过和他人推荐、自主投票,学生充分行使自

4、己的权利,选岀了他们的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了的负担,又了学生的能力,班级秩序井然,《》()。如让心强、肯吃苦的何星华担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的杨迎担任学习委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅

5、学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。六、主要工作:一班级方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行•因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律•由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为•我们班的宗旨是说到就要做到。2、纪律:课间是学生轻松休息的,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛•然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝•我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展

6、跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大的空间•同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。3、队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理•每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级路队情况,及时监彳及时管理。(二)卫生方面:讲究卫生很重要•俗话说,病从口入•收拾好卫生,既能使身体,又能养成良好的习惯,还能创设一个良好的学习.1、卫生要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,三操勤做。2、班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生

7、监督岗,进行检查与监督。发现垃圾及时打扫。3、人人争做小卫士教育。(三)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习。1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班会,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。3、经常与取得联系,及时把学生的在校情况反馈给家长,力争家校互动,形成良好的学习氛围。4、发挥家长的作用。(七)、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习,并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。(八)、营造向上氛围根据五年级

8、学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级

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