小学班务工作总结怎么写2018小学班务工作总结

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2、活习惯的培养，大部分学生在一学期里养成了良好的习惯，有六个大周被校评为一日常规示范班级。二、按计划开展班会活动营造优良的班风。我响应学校政教处的工作安排，先后开展了“学习是第一职责”、“男生女生对对碰青春期教育”、“学习经验说”、“诚信做事、诚实做人”等一系列的班会。主要是端正学习态度,明确自己身上的职责，帮忙他们树立远大理想，增强学习自信心，极大地改变了学生的学习习惯，端正了思想，树立了正气，调动了学习用心性，班上构成了一股比学赶帮的热潮,激发了学生正直向上、用心进取的欲望。三、精心搞好班级文化建设营造良好的育人环境。自相矛盾造句借艺术之机，利用节庆活动本

3、学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一向用心思考发奋如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如T：首先，我觉得,既然当了班主任,就不好有什么怨言。作为教师，首先就应把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时刻、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它

4、的未来,把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把"要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把''教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时

5、为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前nrJi面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容

6、易，真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒,否则是不会有成效的。透过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学,学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、

7、正确关爱学生，发奋营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我发奋将自己“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、明白、信任，充分调动他们的用心因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务,无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，用心配合任课老师，发奋提高

8、学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很