湖南省茶陵县三中2018_2019学年高一生物下学期第三次月考试题

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1、湖南省茶陵县三中2018-2019学年高一生物下学期第三次月考试题（无答案）考试时间：70分钟试卷总分：100分一、单项选择题1、基因型为YyRr的个体，正常情况下不可能产生的配子是（）A、YRB、yRC、YyD、Yr2、孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是（）A、①的操作是人工去雄B、②的操作是人工授粉C、②的操作前后要对雌花套袋D、图中高茎豌豆是父本，矮茎豌豆是母本3、南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，自交产生的表现型如右图所示，根据图示分析，下列说法错误的是（）A、P中黄果的基因型是aaB、F1中白果的基因型为AA和A

2、aC、由图中③可以判定白果为显性性状D、F2中黄果与白果的理论比例是5:34、豌豆中高茎T对矮茎t为显性。绿豆荚G对黄豆荚g为显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数目依次是（）A、5和3B、6和4C、8和6D、9和45、通过测交可以推测被测个体（）①性状的显、隐性②产生配子的比例③基因型④产生配子的数量A、①②③④B、①②③C、②③D、③④6、某一牵牛花植株与红色阔叶牵牛花植株（AaBb）杂交，其后代表现型及比列为：3红花阔叶：3红花窄叶：1白花阔叶：1白花窄叶，此牵牛花植株的基因型和表现型是（）A、aaBB、白花阔叶B、aabb、白花窄叶C、

3、AaBb、红花阔叶D、Aabb、红花窄叶7、某生物的一对相对性状由两对等位基因（D、d与E、e）控制，F1的基因型是DdEe，F1自交得到F2的表现型之比是12：3：1，则F1与双隐性个体测交后代的表现型之比是（）A、1：3B、3：1C、2：1：1D、1：18、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A、基因在染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系B、同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离C、染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开D、非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多9、下列有关受精过程的叙述，错误的是（）A、受精卵中全部的

4、遗传物质一半来自父方，一半来自母方B、受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D、受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同10、以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①③⑤B．②③④C．①④⑥D．④⑤⑥11、基因型为AaBb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下。下列叙述与该图不相符的是（）A．该细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体B．该细胞含有0对同源染色体，可能

5、为次级精母细胞C．分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为abD．该细胞可能由初级卵母细胞经减数第一次分裂前期的染色体片段交换后产生12、下列关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（）A．减数分裂过程中，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期B．四分体时期，非同源染色体间的部分交换属于基因重组C．一个精原细胞经减数分裂后，只能形成两种配子D．通常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的13、下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（）A、患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B、男性患者的后代中，子女各有1/2患者C、女性患者的后代中

6、，女儿都是患者，儿子都正常D、表现正常的夫妇，性染色体上也有可能携带致病14、右图为某单基因遗传病的系谱图，相关叙述错误的是（）A、该病为常染色体隐性遗传病B、1号和2号均带有致病基因C、3号带有致病基因的几率为2/3D、4号与正常男子婚配，后代一定患病15、如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（　　）A．B．C．D．16、下列有关遗传物质是DNA的实验证据的叙述中，正确的是(　　)A．格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子B．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了同位素示踪技术和细菌培养技术等C．赫尔希和蔡斯的实验过程是：标记噬菌

7、体→噬菌体与细菌混合培养→短时间保温→搅拌、离心→检测放射性D．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质17、下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）A、用含35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体中也有35S标记B、分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡C、用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后上清液中具有较强的放射性D、用含35S或32P的培养基培养噬菌体，从而使