大雪山中心完小教学常规管理方案

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1、大雪山中心完小教学常规管理方案教学是学校的中心工作，为建立稳定、正常的教学秩序，使教学改革工作有效开展，保证教学质量的稳步提升，特制定本方案，作为检查教学情况、教师教学常规考核的依据。一、考核领导小组：二、检查方式及耍求1、定期检查：每月底主要对年级教师备课、作业批改及教学环节等方面工作予以督查并作好记录。2、随机抽查：①采取不打招呼、不定时间的方式，深入班级，对教师的作业批改、上课缺勤、上课纪律、上课效果等方面进行检查，并做好记录。作为学期末对教师考评的依据。②教务处定期对教研组、年级组的工作给了检查，并将检查结果作为考核教研组长、年级

2、组长的重要依据。一、教学计划1、教学计划是指导教学工作的基本准则，是组织教学、管理教学和测评教学的主要依据。2、每学期初制定教学计划，内容应包括：学生知识现状分析、本学期教学主要任务要求、教材的重点难点及突破难点提高教学质量的具体措施。二、学习课程标准1、课程标准是开展教学工作的重要依据，教学计划应符合课程标准。执行好课程标准对于加强课程管理和建设，提高教学质量，具有重要作用。2、教师必须根据课程标准备课，在完成课程标准所要求的教学内容的基础上，适当补充本学科的新观点、新内容。三、研究教材教材既是学生学习的工具，也是教师开展教学的重要依据

3、，每学期初教研组、备课组要组织教师研究教材，教学过程屮要合理利用教材。要提高教师家与教材的能力。四、备课和教案（一）、备课是教学的起始环节，是教师实现教学目标，提高教学效益的先决条件。备课的基本要求是：1、在熟悉教材的基础上，备教学目标、耍求和学生学习，做到每节课目标明确，要求具体。2、要在钻研研教材的基础上，备重点、难点，并进行分析，预设突出重点，突破难点的方法和措施。3、在了解、研究学生实际的基础上，创设师生交往、互动互学的教学活动步骤，探索以学习者为中心教学模式。4、要在分析教材特点的基础上，备教学方法，注重启发式、探究式、合理开展

4、小组合作式教学。5、耍备教学语言，备板书设计，做到语言简练、重点突出，条理理楚。让学生听得懂、看得清、记得住。6、要备教具，，教具要具有直观性，帮助学生更好的理解知识。7、要备课堂练习和课后作业，达到精选精炼、分层训练的效果。8、每节备课内容不超量，充分发挥40分钟的作用，提高课堂教学效率。（二）、教案是教师执行教学计划、课程标准，以课吋为单位设计的具体教学方案。1、教案的内容主要包括：教学目标与要求、教学重点与难点、教学方法、教学过程及教具等。2、教案是上好一常课的重要依据，教师应根据课程标准和教材认真编写教案。统考科目一单元至少有一详

5、案，其余有略案或教学笔记。非统考科目耍有略案。五、课堂教学课堂教学是教师向学生传授知识、开发智能的重要方式，是教学的基本形式。课堂教学的基本要求：1、目标要明确。要根据教材和学生的实际确定教学目标和学习目标，每节课要按要求完成教学任务。2、讲授要正确。要把教学内容正确无误的传授给学生。要研究知识的科学性、系统性、规律性和内在联系。3、重点要突出。要恰当地组织教材，在重点、难点上下功夫,做到讲有重点，练有目的，精讲多练，防止面面俱到，主次不分,贪多求全的做法。4、语言要生动。努力用普通话进行教学，声音洪亮，口齿要消楚，语调亲切自然，语言鲜明

6、生动，层次清楚，有吸引力。5、板书耍工整。教师板书力求工整，不潦草，排列清楚，能体现讲课的重点和知识体系构成。6、组织要严密。要精心设计每堂课，注意每堂课的内容密度,难点要分散，训练要集屮。7、提问面要广。每节课学牛回答问题要点多面广，督促学生全而掌握知识，提高学生学习的积极性。六、课后辅导课后辅导是课堂讲授的重要补充，可以帮助学生深入理解和全面掌握知识。教师要利用课余时间进行辅导和答疑。3、辅导过程中要做好必要的记录。七、批改作业为了检查教学效果，督促学生严肃认真地进行学习，各年级教师应根据学科性质和特点布置相应的作业。作业的内容既要密

7、切联系课堂教学的内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高综合分析能力。具体要求是：（一）、作业批改耍求：语文：每月15次，作文每月3次。数学：每月不少于25次。科学：每课至少批一次。批改要求：1、以上作业全收、全批、全改。2、每次写明批改日期；3、评语耍有鼓励性。4、每次批阅要有结果性评价：优、良、中或采用A、B、C等加鼓励性评语。（二）、家庭作业量要求：1、各科家庭作业严格控制总量和时间：小学一、二年级控制在0.5小时内，三、四、五、六年级控制在1小时内。2、适当布置预习性作业。八、教学反思及时总结经验，改进教学方法，，解决教学中存在的

8、问题,不断提高教学质量，及吋写好课后教学反思。九、教学测试：1、考试前要帮助学牛制订复习计划，辅导和督促学生执行计划。2、平时检测要结合学生的实际，难易适中，考查学生知识掌握情况和能力水平，帮