大学生自主创业意愿研究及对策探究

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1、大学生自主创业意愿研究及对策探究摘要：在严峻的就业形势下，党的十七大提出以创业带动就业的积极就业政策。大学生群体的特殊性使其在创业活动中凸显出强烈的优越性，其劣势也不断地暴露，因此高校毕业生就业和创业难问题备受社会各界关注。本文将从创业意愿视角，以“重庆大学生创业意愿调查”为依据，透视大学生在创业意愿层面存在的问题和对创业带来的影响，并提出针对性的意见建议，具有一定的理论和实践意义。关键词：大学生创业就业创业意愿中图分类号：G46文献标识码：A文章编号:1672-3791(2012)04(b)-0

2、244-011问题的提出在严峻的就业压力和政策鼓励大学生进行创业的形式下，创业这个概念顿时如一阵狂风席卷大学校，主要是基于大学生是一个特殊的群体，他们具备创业的许多优势，年轻有激情、敢于冒险，受过高等教育，有较好的专业知识体系和文化素养等。但是狂风之后依然是风平浪静，创业现状不容乐观。对大多数大学生来说，他们在创业选择时是盲目的,甚至是受投机思想和跟风氛围地影响，创业意愿不明确。加之当今社会，关于大学生创业的研究都围绕着大学生的创业本身，主要集中在两个方面：一是，通过问卷对大学生的创业情况进行调查

3、和简单描述；二是，分析影响大学生的环境因素和能力因素，提出相关的对策。基本上止步于大学生创业现状这个宽泛而表面的问题，对于引起创业率低和创业质量不佳的根源问题分析基本没有。一个科学、明确的意愿对创业选择具有重要的指导意义，因此大学生创业问题的分析离不开创业意愿的研究。2研究方法为了获得大学生创业意愿的准确资料与信息，我们主要采用了问卷调查的方式，以访谈和个案分析为辅，向重庆的各大高校（重庆大学、重庆理工大学、重庆工商大学、重庆科技学院等）随机发放问卷《重庆市大学生创业意愿问卷调查表》，主要涉及人数

4、200人，专业涉及经管、理工、政法、外语等大类。在研究过程中共发放200份，实际回收问卷199份，有效问卷为198份，问卷的有效回收率为99%,最终所以的数据都通过SPSS软件进行分析处理，以期获得进一步的数据分析资料。3调查结果分析经过严格的数据分析发现，选择创业并明确自己创业意愿的大学生仅为11%,有78%的大学生创业态度不明确，而11%的大学生根本不打算创业。下面我们将从这三个主体展开分析大学生缺乏创业意愿的原因。3.1学校创业环境的影响高校作为大学生现阶段学习和生活的环境，在传播知识、塑造

5、价值观和引导行为取向方面扮演着重要的角色，它的态度与大学生的创业意愿的形成息息相关，它的政策也为在校大学生创业起到重要的作用。现在且看看我们所调查的高校对大学生创业的态度,80%的学校不支持或不反对在校大学生创业，而学校不重视和低调的态度在一定程度上抑制了大学生的创业激情，不利于创业意愿的培养。3.2政府创业环境的影响政府对大学生创业的支持主要表现在制度与政策的制定和实施上，事实证明，近年来政府重视大学生创业问题，加大资金投入，并予以多方面的政策扶持，出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业

6、指导等诸多方面。2011年1月《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》45条提出要促进髙等学校毕业生创业。通过提供创业扶持等方式,引导和鼓励毕业生到农村基层和街道社区就业创业，加大对毕业生自主创业的支持力度。2011年1月《重庆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出，要促进就业和劳动关系和谐,实施更加积极的就业政策。3.3大学生自身条件的影响大学生创业意愿低受到学校和政府双重因素的交叉影响，但是取决定作用的还是作为内因的大学生，要知道土壤、阳光和水分是密切联系的，没有政府和学校的支持

7、和引导,创业就显得格外盲目，且会处处碰壁；当然如果大学生自身不去关注和利用这些优惠发挥自己的优势，那么创业将可望而不可及。调查表明大学生创业意愿的高低与创业信息关注度、处理创业和学习关系和一些创业障碍精密联系。4基本对策4.1学校大力推进和强化创业教育，完善教育体系转变观念是基础，学校只有认可并鼓励大学生创业，才能在行动上给予支持，创业行为才能真正得到发展。而创业教育是激发创业意愿，提升创业意愿的有效措施，因此，各大高校应该加强创业教育体系的建立，将多层次立体化得创新教育纳入教学计划，排斥将创业教

8、育单纯地定义为一门课程。建立创新创业教育教学质量监控系统。加强理论研究和经验交流。全面加强大学生创业基地建设，为大学生打造全方位创业支撑平台，为大学生创业提供法律、工商、税务、财务、管理咨询、项目推荐、项目融资的创业咨询和服务,切实帮助大学生解决创业初期的各种问题。4.2政府进一步完善和落实大学生创业优惠政策转变政府职能，为大学生创业搭建一个广阔的平台，切实地丰富大学生创业优惠政策，加强宣传和落实，并提供强有力的制度保障，不至于使优惠政策形同虚设。一是设立大学生创业服务窗口。二是建