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1、浅析农村小学安全管理工作东溪小学黄玉玲［摘要］安全管理是一项艺术的、常态的、细心的工作，不能“偷工减料”、自出心裁，只能脚踏实地、按部就班。它既是小学教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的前提和保证。我们必须提高学校工作人员的安全管理水平,杜绝和减少学校安全事故的发生，为农村小学营造一个安全稳定的校园环境。［关键词］小学安全管理研究小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟，个体认知水平较低，自我防范能力较差，安全意识薄弱，更容易受到伤害和发生意外。因此，牢固树立依法执教的理念，大力加强
2、学校安全教育,规范各项制度，切实加强小学安全工作管理，确保青少年健康、安全成长。一、安全隐患不容忽视1•运动伤害体育课及课外活动，由于课程性质所定，较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤，重则残废、死亡。这是因学生活动方式不当，加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。2.课余伤害这类事故最易引起纠纷。下课了，学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍，或是自己不小心，或是他人推拉打闹，或是学校设施设备的因素，引起伤害事故。3.校外活动事故这类事故往往是重大伤亡事故,给社会带来极不良的影响。这类事件的发生都是因为学校组织活动不够周密，安
3、全意识淡薄造成的。4•上学或放学时的伤害这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件，也包括发生在路途中的伤害事件。5.自然灾害的伤害如汶川5-12的地震，火灾事故的发生等，学校一定要加强学生逃生自救方面的教育，增强安全防范意识和自我保护能力。6.交通安全事故这是造成学生死亡事故的主要原因，是学校安全工作的拦路虎,令社会关注、让家长忧虑。这一事件的发生也是因为学生的安全意识不够造成的。7•网络安全随着社会的发展，这类问题显得非常严峻，管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前
4、，很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等，长此以往，一定会影响其身心的发展，因为小学生一玩就会着迷，无法自控。二、安全管理防控结合安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生，就必须从严治教，严格管理，把学校管理的各个环节都管实管细。结合当地实际，努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律，认真研究分析加强学校安全的办法和措施，显得十分紧迫。1、校风与制度的建设一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系，而不良的校风肯定伴随着学生Z间称王称霸、打架斗殴等暴
5、力行为,弱小孤单的学生就会去寻求保护，从而助长校园帮派的形成和发展,如此产/校风和安全的恶性循环。学校校风的建设一定要从学校的领导班子做起，把这项工作作为首要任务来抓。对加强学校的制度安全的管理可以从如下几个方面来做：(1)学生正向行为应给与适当的奖励和表彰。(2)校长应该将资源开放给大家使用，并要带头在校园里创造正向的且合乎人性的风气。(3)学校的所有人员如教师、学生、行政人员和家长,应当合作修订并执行校规。(4)改革对学生的评价方式，成绩不应该是衡量成功的惟一标准。(5)校园里的不合法行为不应宽恕，犯罪与违法事件都应
6、处理。(1)提供咨询服务，以调解家长、学生和学校人员之间的冲突;有严重问题的学校应该设置安全警卫并采取适当措施，以保护学生和教职员工免受校园内外暴力行为的侵犯。2•安全预警机制学校应该建立预警救助机制，特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这些机制才能及时发现各种不安全的因素,采取相应措施消解安全隐患。例如校园内应设置灭火器，警卫设备,防盗、防摔倒、防拥挤设施，应急照明，常用医疗急救药品和器材，报警通讯,安全引导和警告标志。3•遏制校园暴力学校是学生成才的地方，而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安，预防和处
7、理校园暴力方面是一种非常积极的力量。教师在教育过程中，应当重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养。4•对学生的安全教育和训练学校应当对师工尤其是学工经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练，使得他们能够识别危险，知道预防危险的发生,知道遇到危险时的应对知识和技能。例如,指导学生了解歹徒常用的伎俩，学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具，另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识,主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。5•整治校园及周边环
8、境各级公安机关要会同教育等部门对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题，认真开展全面排查，摸清底数,釆取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治,对治安混乱或违法犯罪行为，要依法严肃处理;对严重违反管理规定的,要坚决予以取缔。进一步强化对校园周边地
