欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44597608
大小:21.50 KB
页数:5页
时间:2019-10-23
《自查剖析材料(荐)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、师德师风自查剖析材料青羊驿镇中心小学李惠英最近学校开展校园安全与师德师风学习活动,通过活动,我认真反思,深刻认识到教师素质对教育教学质量的提高有着重耍的作用。有道是"百年大计,教育为本〃,教育关系到一个国家的未来,身为一名小学教师,更应该事事以身作则,给学生做好榜样。经过这段时间的自我深刻反思,我对自己在工作,生活等方面存在的问题剖析如下:政治思想方面,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,口觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生。高度自觉,长期坚持政治学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教
2、育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》,按照各种法律法规严格要求自己,遵守社会公德,实践社会主义荣辱观,忠诚人民的教育事业,为人师表。教育教学方面,本人虚心请教,不懂就问,丰富自身业务知识,努力提高自身能力,业务水平。因为"活到老,学到老〃。严格执行师德规范,有较高的事业心,责任心,爱岗敬业。坚持〃一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的人生观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每
3、一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚•正确处理教师与学生家长的关系,与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。一:主要存在的问题:1、思想认识不够。一直以来,我认为我只是一个普通教师,只要教好书,上好课,管好学生,对得起学生和家长,完成领导分配的工作,就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够,对教育思想、法律、法规学习了解不够。2、工作作风不够扎实。遇到困难不能知难而进,有时有任其
4、自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。3、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其它书看得较少,特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想,教学理念,教学方法吸收有些,但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味,看了也没有什么实际意义。因此,就存在着一种不着急的心态。备课吋虽然很认真,但懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功.4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候较少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。不善于从理论上加以总结,以理论指导实际工
5、作。创造性不够。5、与其他老师之间的交流,沟通不够。在教育教学和学生的管理方面,与其他老师之间的沟通较少,有时仅凭口己的想法经验、主观意志行事,有时不免有些片面,不是很得当。6、课余时间,自学不够,学习层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。二、产生这些问题的原因:1、自己
6、放松了学习及对自己的耍求。2、思想上有等、懒、靠的情绪。3、对自己的工作没有进行系统的整理、规划。4、有时对学生的要求过于严格,求全责备,结果适得其反,此吋自己便会产生挫败懈怠的情绪。5、平时思考钻研不够,工作方法单一。这次口查使我找到了口己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三:今后改进的方向:首先:要更从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要敢于与一切困难作斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。其次:爱岗敬业,热爱教育,忠于教
7、育,坚守教育。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。平时多向有经验的教师虚心请教,多听课,多学习,不断提高自身教育教学水平。第三:热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,保护学生合法权益。第四:严谨治学,刻苦钻研业务,树立优良作风。不但学习新知识,探索新规律,改进教学方法,提高教学水平。第五:团结协作,尊重他人,虚心学习,关心集体,维护学校声誉,共创文明校风。总之,在以后的教育教学中,严格要求自己,志存高远;不断加强师德修养,提高教育教学水平;甘为人梯,乐于奉献,做受学
8、生爱戴,让家长满意的教师。2012年7月20日
此文档下载收益归作者所有