英语学习策略笔记整理

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1、英语学习策略笔记整理第二周：1、课上，老师主要向我们介绍了一下英语学习策略这一课程的一些基本概念。老师通过请同学们翻译讲义上的一些段落和句子，告诉了我们这一课程对我们学生的要求：①清楚的知道学习和应用英语学习策略的重要性;②整体上能够正确地理解英语学习策略的分类框架;④地使用英语学习策略感到熟悉，提高在学习中应用学习策略的意识;⑤发展英语学习中计划、补充、反省、评估、调整、调控的能力；⑥学习怎样从一个人的学习经历或英语学习中的实际操作来推断处学习策略⑦能在不同的情境下熟练地运用学习策略解决一些实际的问题。除外还对英语学习策略的作用进行了一些通俗的阐述。2、

2、上了这节课,对英语学习策略有了初步的了解，我觉得这一门课如果能够真正地学好并应用到我们的学习中，必定对我们的英语学习有很大的帮助。可是这门课有不是那么容易学好的，他对我们学生提出了很多的要求，我们要能够做到—些要求才算学好了这门课，这门课是要多思考的,我觉得以后要多想想。第二周：1.第二周主要讲了英语学习策略的走义：〃中国人在将英语作为外语学习的过程中，为促进其学好英语所形成的一系列思想观念以及所采取的相应措施，是思想与行动有机融合的英语学习综合系统。”老师请多个同学来具体说一说他们对于这一句话的理解，其中金娴同学的理解最是的得到了老师的认可，她把这段话中

3、各个成分分别作出具体的阐释，比如说冲国人…外语〃此夕卜，老师还讲了影响我们英语学习有着内因和外因，我们应该通过了解自己的英语学习的特点来构建自己的学习策略库，寻找适合自己的学习策略。2.通过这一节课我对英语学习策略的定义有了更进一步比较详细的了解，他的定义中的每一个词都有他特别的用意。我觉得英语学习策略是很灵活的，很适用于我们的，我们应该尽力去了解他。我们要构建自己的英语学习策略库,寻找适合自己的英语学习策略。第三周：1•开始上课之时老师有请了多个同学对英语学习策略的定义来阐述自己的理解，还有小组对此进行了PPT展示，老师又请同学们对他们的阐述进行评价,再

4、请另外一些同学对同学的评价进行再次的评价。2、通过这样一个多次的互评我觉得不仅我们对于英语学习策略的了解更加深入而且我们也更好地提高了我们语言表达能力和思考看问题的能力，我觉得大家的积极性都蛮高的，自己也要积极一些了。第四周：—、（一）老师在上课之前首先给我们看了一幅漫画,很简单的一幅画,里面隐藏着很多小的事物，如匕首、鞋子、橄榄球等等，老师让我们去寻找。大家的热情也都很高，有些能够一下字就看到图片里隐藏的东西，有些看了半天却也只能找到一两件。老师告诉我们这是由于不同学生注重于细节还是整理的两种不同的性格倾向所引起的。这个本身并没有好坏之分。但过多关注细节

5、忽视整体不好,只是宏观关注整理不管细节也是不可取的，通过了解自己的侧重点我们可以能过更好地检查自己，发现学习中存在的缺陷和漏洞。（二）这一节课老师还向我们介绍了英语学习的四把利器：1•报告和演讲，我们要会用语言知道怎样吧语言使用组织好知道应该选取那些作为讲演的主要内容还有两种基本的学习方法：归纳学习法和演绎学习法2•小组活动，其中注意点是：亞人员的搭配,是异质化而非同质化a人员的不同性格3不同人员的学习风格，进行任务的分工4小组活动内容的选取3.反思”其中有包括自我反思和小组反思4•笔记，要养成记笔记的好习惯二・通过这一课我知道了英语学习的四大利器，我想好

6、好地运用好这四大利器一定是有很大好处的，演讲对于我们很重要，让我们能够展示自己；小组活动也有利于大家的相互学习和共同提高，而反思就更加重要了，学而不思则罔，我们只有通过不断的反思才能真正掌握我们学的东西，才能知道我们还有什么没有懂,我们的学习要想进步离开反思是不行的：还有笔记,〃好记性不如烂笔头"，我们多记不仅是让我们留下更多的信息也是在培养我们速记的能力，这种能力也是很有用的。第五周1•同学展示小组活动：对英语学习策略和分类框架的理解张芳芳同学对此进行了点评:要更加多样化，不能纯文本；PPT要生动活泼些,不要太过理论性，多举一些实际的例子老师对课上的各个

7、PPT展示做了整体的评价:内容额表达要有逻辑性层次性。我们平时要注重思维能力的训练，要注重团队合作，还要具有创新的能力素质在作展示的时候要理论联系实际，要更加具体形象化策略本身和策略应用的关系我们要学会自我诊断，确定目标和行动方案2.这一课主要是讲对英语学习策略和分类框架的理解，并且也带到了对PPT展示的一些注意点，这一课我想到了自己还没有对自己的英语学习进行一个自我诊断,来发现自己最重要的问题，还没有真正地运用学习策略，我一定要好好反思-To第六周（PPT展ZF）1•在上课前，有三个同学先后上台做了各自小组的PPT的展示，然后下面同学在对他们的展示进行了

8、评价。然后由此引出了第五把利器——PPT,并对怎样评价和做好PPT