西安镇关于开展整顿干部作风活动汇报

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1、西安镇关于开展整顿干部作风活动汇报为全面贯彻县委“整顿干部作风、规范干部行为、提高工作效能”活动动员大会会议精神，根据县委《关于开展“整顿干部作风、规范干部行为、提高工作效能”活动的实施方案》（武宁县“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”规定）、《武宁县干部作风违规行为责任追究办法》。镇党委政府结合宋溪实际，认真进行了学习研究讨论，高度统一了思想，一致认为，开展此次活动，有理有据、天经地义、势在必行。到了必须切实解决当前少数干部作风散漫，玩风过盛、大吃大喝、效能低下等突出问题的时候了。现将前段整顿工作汇报如下：一、加强组织领导。全县

2、领导干部作风整顿活动动员大会召开后，镇党委、政府高度重视，积极行动起来，组织学习了县委、政府关于开展领导干部作风整顿活动的有关会议精神，认真研究讨论了教育活动的实施方案、方法、步骤，对本次教育活动作了明确的部署安排。成立了由镇党委书记为组长，镇党委副书记、纪委书记吴志鸿同志为副组长的领导干部作风整顿建设活动领导小组，抽调相关人员组成了办公室，具体负责组织、督查、协调活动的开展，为扎实、有序地开展好作风整顿活动提供了组织保障。结合实际，制定了宋溪镇《关于开展“整顿干部作风、规范干部行为、提高工作效能”活动的实施方案》，同时召开了全镇党员

3、干部动员大会，会上党委书记结合宋溪实际作了重要讲话。把镇领导班子成员的思想认识统一到了县委的精神上来，明确了各阶段工作目标和任务，切实做到早安排、早部署、早行动。二、狠抓学习教育，提高思想认识，充分认识作风整顿建设的必要性和紧迫性。为了做到“工作整治两不误”，保证整顿效果，我镇把学习提高摆在突出位置，打紧安排，坚持高标准严要求，认真组织领导班子成员学习讨论、规定学习篇目，以学习提高推进整顿，为进一步开展好对照检查和整改建制奠定了理论基础。一是着眼于宋溪实际，认真落实学习时间和学习内容。镇党委对学习阶段作了细致的安排，开展集中学习讨论4

4、次，并要求领导干部做好学习笔记，保证了学习效果。二是坚持“两个结合”，增强了学习效果。坚持学习与思考相结合。领导班子成员根据学习内容和宋溪实际，结合工作、生活实际和学习内容进行了深入思考，撰写了质量较高的心得体会材料。就学习中的体会和思考进行了交流，勾通了思想，统一了认识；坚持学习与工作相结合。领导干部在抓好自身本职工作的同时充分利用工余时间切实加强自学，完成了规定篇目的学习，认真做了学习笔记，保证学习工作“两不误两促进”；坚持学习与实践相结合。三.认真开展自查自纠，深入剖析存在的问题。在这次干部作风整顿建设活动中，领导班子成员通过自

5、己查找、发放征求意见表、走访党员、干部和群众等多种形式，认真查找个人及班子存在的问题。坚持按照“用心想事、用心谋事、用心干事”的要求，以“为民、勤政、务实、清廉"为标准,深入剖析产生这些问题的思想根源，撰写了自查自纠剖析材料。为党委民主生活会打好了准备基础。坚持边学边改，做到学习工作“两促进”。边学边改，边整边改，通过学习，镇党委政府及班子成员坚持以实际行动践行作风整顿建设各项要求，发现问题及时整改，体现了良好的作风。主要是领导干部带头，认真落实重点工程项目工作任务。在物流园征地、拆迁等重点工程项目建设中，镇领导班子成员坚持以作风整顿

6、建设的要求为标准，自觉按照“五加二、白加黑”要求，坚持战斗在一线，积极配合县工作组开展农民安置小区二期，武宁二桥连接线、影视城等工作；征地征收、房屋拆迁等工作，全力化解征地拆迁、安置补偿中的各种矛盾和问题，努力确保项目建设顺利进行，体现了勤于政事、顾全大局的务实作风。五、强化整改，狠抓落实。通过各阶段工作的有序开展，虽然取得了显著成绩，但也还存在着一些不容忽视的问题，今后我们将从以下几个方面认真抓好落实：（一）加强思想政治教育工作。要进一步完善思想政治工作的方式方法，加强思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，把过细

7、的思想政治工作同解决作风飘浮等实际问题结合起来。（二）加强制度建设。要建立健全各项规章制度，形成用机制管人，以制度促事的局面，使镇机关形成爱学习、勤工作、求上进的良好氛围。特别要健全民主集中制，努力做到"大事共同决策，小事相互通气，出了问题敢于负责，解决问题齐心协力”，集思广益，科学决策。（三）创新工作，努力提高驾驭全局的能力。认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路，提高工作本领，解决突出问题。透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，树立科学发展观，提高驾驭全局的能力。围绕县委、县政府提出的发展战略

8、，充分发挥自身区位优势，全力抓好县重点工程项目征地、拆迁工作，同时积极努力做好协调、服务工作，切实把科学发展观落实到每一项工作之中，并抓出实效。（四）深入调查研究。牢坚持从群众最想最盼的事情抓起，从群众最关注的事情改起，