西城区学习探究诊断_第16章__分_式

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1、一.选择题1-2.3.4.第十六章分式测试1分式课堂学习检测在代数式2兀,丄上小2丄空仝23x3x+42x(A)2个(B)3个下列变形从左到右一定正确的是(aac9Y把分式=中的X、y都扩大3倍,x+y(A)扩大3倍(C)缩小为原來的g下列各式中，正确的是()._兀+y兀一)；x+y-x-y—x+V(C)——-x-y“X2-r5.右分式x—(A)-l二、填空题6.当x时,7.当x时,98.若分式“-X)•巧中，分式共有((C)4个axa则分式的值().(B)扩大6倍(D)不变).(D)5个acr(D)r^r-x+y(B)•—-x-yx-y-

2、2厂的值为零，则/的值为()•(B)l(C)2(D)2或一1兀+1分式匕L有意义.2兀—1-2分式一的值为正.2x+l亠」的值为。，则/的值为八iv—2m+1八“ahit9-分式卞厂约分的结果是——10.若x2—2y2=xyf且xy>0,则分式“的值为2x-y11•填上适当的代数式，使等式成立:0+cib—2b°(1)~-()a+b()lx1-x_-2x~-2x2a+—b⑵°2-a-b3z%22xy综合、运用、诊断三、解答题12.把下列各组分式通分:dJ5_,')2b'3a1'6abc13.把分子、分母的各项系数化为整数:0.2x-0.

3、5(1);0.3x+0.0414.不改变分式的值，使分式的分子与分式木身不含负号:(D-x-2y2x-y—2a+b15有这样一道题’计算其中—)•某同学把口。8。错抄成x=2008,但他的计算结果是正确的.你能解释其中的原因吗?拓展.探究.思考16.已知丄-丄=3,求分式力+女）」3的值.xyx-2xy-y17.当兀为何整数时，分式芫^的值为止整数.18.已知3兀一4y—z=0,2x+y—&=0,求兀:）［）疗込的值.一、选择题1.下列各式计算结果是分式的是（ZAXna(A)—--mb(B)—m3m2.下列计算中正确的是（（A）（-l）°=

4、-l).(02/=_L2a33.下列各式计算正确的是（)・(A)/??-rn•m=m(C)—=m4.计算（S（a）5的结果是（ab-a(A)-l(B)l5.下列分式中，最简分式是（).21xy(A)15/课堂学习检测)・小35(C)——XXX37x2(D)3y2•4护⑻(T)T=1(DM-"X_d)7:16/41(B)m4-n•—=mn(D)n4-m•m=n)•(C)-a(D)Q(U丿a-b22mF测试2分式的运算(C)x2-2xy+y2-x-y22(d)x+y6.下列运算中，计算正确的是（）.(A)—+丄二12a2b2(a+b)Cc+1

5、1(C)——aaa7.d+b+沽万的结果是（）•24(A)——(B)-aCl8.化简(1_1)•广2的结果是（xyx-y^11(A)(B)x+yx+y二、填空题acac11=0(D)+a-bb-a-b2-b(C)a-b(D)—a)•(C)x—y(D)y—x9・（〒）*（p）=210.[(-鼻)丁=—方为实数，且宀1，设"曲+乔7®荷+芮则p。（填“>”、12.2a1a2-4+2-a13.若A<（），则3-丨兀丨一1兀-3114.若ctb=2,d+b=3,则一+—=.ab综合、运用、诊断三、解答题15.计算：(--)2-(--)3-(-^)・

6、bb16・计算:17.计算：（1+2“"”丄x—2x+1x—18'已知⑴各、“守，用“+”或“一”连结兀N,有三种不同的形式:M+N、M_N、N_M,请你任选其中一种进行计算，并化简求值，其中兀：y=5：2.X—1X°先化简’再求值：R—R'其中宀20.已知兀彳一2=0,求代数式耳罕+£的值.拓展、探究、思考origAR21.等式丿=丄二+_^・对于任何使分母不为0的兀均成立，求A、B的值.兀~+兀一6x+3x-222.A玉米试验R1是边长为am的正方形减去边长为Im的蓄水池后余下部分，B玉米试验田是边长为(t7-l)m的正方形，两块试验

7、田的玉米都收获了500kg.(1)哪种玉米FFI的单位面积产量高？(2)高的单位而积产量是低的单位而积产量的多少倍？测试3分式方程课堂学习检测一、选择题231.方程的解为().xx+1(A)2(B)l(0-22.解分式方程12--.，可得结果()•X-]1(A)兀=1(B)x=-1(C)x=3x—44—2x3・要使的值和土二的值互为倒数，则x的值为().x-54-x(A)0(B)-l(C丄2(D)—1(D)无解(D)l4已知讦bB'若用含X的代数式表示〃则以下结果正确的是()•x+1010—x(A)y=(B)y=x+2(C)y=(D)y=一

8、7兀一23k5.若关于兀的方程亠=1——有增根，则R的值为().x—II—X(A)3(B)l(C)0(D)-lY7?76.若关于兀的方程一一2=上一有正数解，贝”)•x—3x—3