2019_2020学年高中数学第1章导数及其应用1.3.3导数的实际应用讲义新人教B版

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1、1.3.3导数的实际应用学习目标核心素养1．通过导数的实际应用的学习，培养学生的1．了解导数在解决利润最大、效率最高、用数学建模素养．料最省等实际问题中的作用．(重点)2．借助于解决利润最大、效率最高、用料最2．能利用导数求出某些实际问题的最大值(最省等实际问题，提升学生的逻辑推理、数学运小值)．(难点、易混点)算素养.导数在实际生活中的应用1．最优化问题生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为最优化问题．2．用导数解决最优化问题的基本思路31．做一个容积为256m的方底无盖水箱，所用材料最省时，它的高为()A．6mB．8mC．4mD．2m2

2、256[解析]设底面边长为xm，高为hm，则有xh＝256，所以h＝.所用材料的面积设2x222562256×42256×4为Sm，则有S＝4x·h＋x＝4x·＋x＝＋x.S′＝2x－，令S′＝0，得x22xxx256＝8，因此h＝＝4(m)．64[答案]C2．某一件商品的成本为30元，在某段时间内，若以每件x元出售，可卖出(200－x)件，当每件商品的定价为______元时，利润最大．[解析]利润为S(x)＝(x－30)(200－x)2＝－x＋230x－6000，S′(x)＝－2x＋230，由S′(x)＝0，得x＝115，这时利润达到最大．[答案]115面积、体积的最

3、值问题【例1】请你设计一个包装盒，如图，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A，B，C，D四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E，F在AB上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE＝FB＝x(cm)．2(1)某广告商要求包装盒的侧面积S(cm)最大，试问x应取何值？3(2)某厂商要求包装盒的容积V(cm)最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值．[思路探究]弄清题意，根据“侧面积＝4×底面边长×高”和“体积＝底面边长的平方×高”这两个等量关系，用x将等量

4、关系中的相关量表示出来，建立函数关系式，然后求最值．[解]设包装盒的高为hcm，底面边长为acm.60－2x由已知得a＝2x，h＝＝2(30－x)，0＜x＜30.22(1)S＝4ah＝8x(30－x)＝－8(x－15)＋1800，所以当x＝15时，S取得最大值．232(2)V＝ah＝22(－x＋30x)，V′＝62x(20－x)．由V′＝0，得x＝0(舍去)或x＝20.当x∈(0,20)时，V′＞0；当x∈(20,30)时，V′＜0.所以当x＝20时，V取得极大值，也是最大值．h11此时＝，即包装盒的高与底面边长的比值为.a221．解决面积、体积最值问题的思路要正确引入

5、变量，将面积或体积表示为变量的函数，结合实际问题的定义域，利用导数求解函数的最值．2．解决优化问题时应注意的问题(1)列函数关系式时，注意实际问题中变量的取值范围，即函数的定义域；(2)一般地，通过函数的极值来求得函数的最值．如果函数f(x)在给定区间内只有一个极值点或函数f(x)在开区间上只有一个点使f′(x)＝0，则只要根据实际意义判断该值是最大值还是最小值即可，不必再与端点处的函数值进行比较．1．将一张2×6m的矩形钢板按如图所示划线，要求①至⑦全为矩形，且左右对称、上下对称，沿线裁去阴影部分，把剩余部分焊接成一个以⑦为底，⑤⑥为盖的水箱，设水箱的3高为xm，容积

6、为ym.(1)写出y关于x的函数关系式；(2)x取何值时，水箱的容积最大．[解](1)由水箱的高为xm，6－2x得水箱底面的宽为(2－2x)m，长为＝(3－x)m.232故水箱的容积为y＝2x－8x＋6x(0

7、何处时，所需电线总长最短．[思路探究]可设CD＝xkm，则CE＝(3－x)km，利用勾股定理得出AC，BC的长，从而构造出所需电线总长度的函数．[解]设CD＝xkm，则CE＝(3－x)km.则所需电线总长222l＝AC＋BC＝1＋x＋1.5＋3－x(0≤x≤3)，x3－x从而l′＝－.2221＋x1.5＋3－xx3－x令l′＝0，即－＝0，2221＋x1.5＋3－x解得x＝1．2或x＝－6(舍去)．因为在[0,3]上使l′＝0的点只有x＝1．2，所以根据实际意义，知x＝1．2就是我们所求的最小值点，即变压器设在DE之间离点D的