《小标题运用》

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1、第二讲形散神不散——小标题应用俗话说“三分长相，七分打扮”，美妙的身材如有华美的衣饰装扮会更为靓丽，优美的文章如有精巧的包装会更显韵味。学习了小标题结构法，让我们一起来为自己的文章装扮吧！写小标题最首要的就是要把握主题，所有的小标题都应当是为了突出主题而服务的。那么我们在作文吋怎么去应用小标题呢？一、主题引申围绕文章主题，引中2〜4个紧贴主题的小标题，然后再根据小标题组织材料，将能够表达主题的材料分类组合，即可成文，最终达到表达主题的口的。例如在写以“理想”为主题的文章时，可以利用2〜4个“理想的—”这样的小标题组合起来，将生活素材进行整合,形成一篇完整的文章，来表达关于“理

2、想”的主题。二、人物特点分解根据文章需要，将人物特点分解为2〜4个小标题，分别进行描述,最终达到写作目的，比如在写有关母亲的文章时，可以以2〜4个“的妈妈”形式的标题进行对母亲的描写，最终通过小标题下的材料对母亲的各个特点进行详细的写作。三、事情发展情节的切分针对一件事情，我们可以将文章的切分成不同的片段，每一个片段讲述事情的一个情节，根据情节进行小标题命名，最后组合成文，对文章的主题做以烘托，达到预期的写作效果。例如写友情类的文章，可以将两个人“相遇”、“相识”、“相知”这一完整的过程进行切分，利用三个小标题來分别进行详细写作，层层递进，达到表达主题的目的。真诚浇开友谊花庄

3、稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。题记相遇和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在朋友店店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着f找错了，找错了r我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说r两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了/啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，

4、只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。相处初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记,俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。相知从那以

5、后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人：可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说r这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜To要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻

6、瓜「什么,你说我是傻瓜？"对，你就是个十足的大傻瓜r盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。四、故事串联法所谓故事串联法，就是针对某一事物，将与其相关的一些生活故事串联起来，组合成文，通过多个小故事来表达与该事物相关的主题。如例文《我与一本书的故事》，通过儿件生活故事将自己爱书的主题表达的清晰明白，虽简单，却真实感人。我与一本书的故事书是人类最好的朋友。小时候，我就喜欢看书。像《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》之类的书我全都看过，我不但喜欢看童话书，还喜

7、欢看故事书、作文书、科普书。其中我与《十万个为什么》这本书还发生了不少酸甜苦辣的小故事哩。酸记得一次上音乐课，我嫌那个歌儿太没趣了，便拿出《十万个为什么》立在音乐书里边，津津有味地看了起来。正看得兴劲呢，感觉身后来了个“庞然大物：哦，我的天，戴着眼镜的张老师正以她那双愤怒的眼睛瞪着我，说了声r书：哎，我只得像只温顺的小绵羊一样交出我的宝贝，向四周扫视，同学们都在偷偷笑我哩。于是乎，我便有一种喝了18碗醋的的感觉。说起甜，那可真是件高兴的事。上科学课时，老师讲到“为什么下雨时总是先看到闪电，后听到雷声呢？