小标题法-在写作中运用.ppt

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1、作文训练小标题结构法在写作中的有效运用在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；《我从生活那里学到的……》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；《告别网吧》：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。将几则材料浓缩于一日之中2、将材料分化在四季之中3、按事件发生发展的顺序来安排材料在写作中运用小标题的常见形式：1、时间串联式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞

2、的小鸟”、“金黄的树叶”《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”在写作中运用小标题的常见形式：4、镜头组接式5、空间串联式6、借鉴曲篇名式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说”《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”在写作中运用小标题的常见形式：7、借用人物语言串联式8、借用颜色串联式9、借用味道串联式《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行

3、人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”10、引用一首古诗文中的语句作为小标题11、引用不同古诗文中的语句作为小标题在写作中运用小标题的常见形式：怎样在写作中拟好小标题？1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题

4、时，才能在写作中使用小标题结构法。事例一：《我从生活那里学到的》开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳——春；绿草如茵——夏；果实累累——秋；银装素裹——冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。事例二：《家庭给我的启示》开头：提起家庭，也许有“体育之家”、“文艺之家”、“革命之家”，我的家庭却是“数学之家”。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学

5、关系。正比例反比例；循环不等式；直线函数y=kx;结尾：朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？事例三：《故乡的符号》开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号——乡音；乡风；乡情结尾：家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡”心系宁波啊！习作训练时光荏苒，三年前同学们怀揣着梦想，走进了十中大门，你们在这里一起学习、一起嬉戏，一

6、起目睹着校园的朝夕变化。清晨，你们的到来打破了沉睡的校园；黄昏，你们带着落日的余晖兴然离去，校园的花草树木见证了你们的成长，分享了你们成长的喜悦。如今，你们早已卸下了稚气的外套，全副武装备战中考。此刻，你的内心感慨良多，有人内心如焚，惜时如金，以求金榜题名；有人蹉跎岁月，追悔莫及，以求重新开始。回首往事，那点点滴滴早已占据了心灵的全部，那就联系自己的生活实际，以“我的中学生活”为题，写一篇小标题结构作文，字数700字左右。习作训练初中三年，最难忘的是最后一年，教室里各种资料书摆满了课桌，而上课的节奏容不得你有半点偷懒

7、，回家父母唠叨也成了你每天必听的音乐，怕它的到来，又期盼着它的到来，因为你们盼着心头的那块石头落地。请以“初三的天空”为题，用小标题法，写一篇文章，不少于700字。例：《初三的天空》“黑云压城城欲摧”“愁云惨淡万里凝”“黄梅时节家家雨”“道是无晴却有晴”习作训练：从成熟的稻穗身上，我学到了沉着谦虚；从傲立的梅花身上，我学到了不畏严寒；从高飞的大雁身上，我学会了团结协作。无论是大自然的一草一物，还是我们周围的芸芸众生，从他们身上我们或多或少都会学到些什么，无论是激励人上进的力量，还是催促我们反省的教训，都帮助着我们更好

8、地成长。请以“我从生活那里学到的”为题，用小标题法写一篇不少于700字的作文。优秀习作我从生活那里学到的生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳————春微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出