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时间:2019-10-23
《《受力分析》作业讲评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《受力分析》作业讲评舟山中学贾艳萍一.教材分析:学好《受力分析》是学好高中物理的关键,起到承上卅下作用;正确、规范的受力分析也是学生学习物理的基木功。基木功是否扎实,将影响学生下一阶段的学习。二.学情分析:从作业情况总结出学生易错点:1、作图不规范。在分析同一个受力物体时,用同样的物理符号表示不同的力。2、受力分析易漏力,尤其是摩擦力。3、隔离法的意义:就是把物体单独拿出來作为研究对彖。三.教学三维目标:知识与技能:1、规范画受力示意图2、掌握受力分析的口诀,不漏力3、掌握隔离法受力分析过程与方法:1、通过错题暴銅学生作图中存在的问题2、通过针对性训练,强化作图的正确性
2、和规范性。情感态度与价值观:通过规范受力分析的过程,提高学生的作图能力,培养学生严谨的思维能力。四.教学难点:摩擦力方向和有无得判断五.教学过程:1•复习重力、弹力、摩擦力产生条件2.受力分析口诀:首先是重力、弹力看四周、摩擦力看接触而、还有其他力。A鞠止,A质童丈于B的质鱼易错点:漏摩擦力例2、\\(1)易错点:作图不规范,漏摩擦力例3、—yr"/7777777777777777777图中A、B相对静止加速向右运动易错点:对A受力分析时,漏掉摩擦力3•总结:如何防止“多力”、“少力”“重复力”?(1)防止多力:找每一个力的施力物体,如果这个力的施力物体存在,则这个
3、力就存在,反之,则不存在。(2)防止少力:严格按照“受力分析的方法”的步骤按顺序分析,不要跳跃。(3)防止重复力:不要把效果力与性质力混淆。注:不要把“受力分析”变成“施力分析”,就是不能把研究对象对别的物体的力当成研究对象受到的力。练习检测:1、分析下图屮A物体的受力情况。不光滑A光滑""""""""""""""八(1)(2)2、分析下图中物体的受力情况,接触面均粗糙。-2//r/r图3、A物体都静止,分析A物体的受力情况777777777777///77FA—5777777777777777774、分析下列物体所受的力(竖直面光滑,水平面粗糙)///////////
4、//////5、按要求做F面的题。分析A和B物体受的力分析A和B的受力情况\\\B(A角?盹妙B的质量)(A、B—起匀速向右运动)mBAM1r%7、分析卜•列物体所受的力。///////卜'图1(分析上图屮物体的受力悄况,弹簧处于压缩状态)(分别分析上图中上下两物体的受力情况)9、分析F列物体A、B所受的力。///////////B接触而粗糙接触面光滑
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