《先学后教“预设学案”》论文

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1、先学后教“预设学案”例谈吉安县敦厚小学：刘志强王小冬课改其实就是教学方法的改革，不少教师在运用洋思中学的“先学后教”模式后发现，学生的“先学”只是流于形式，漫无目的。我也尝试着这种新型的教学方法，乐此不疲，故从中受益非浅。感受于这种教学方法，觉得要成功的运用这种“先学后教”的模式，关键在于如何有效预习，而有效预习的重中Z重又在于“预设学案”。所谓“先学”就是在课前，教师先揭示课堂教学冃标，提出口学的相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内口学相关的内容,完成检测性的练习。自学的形式灵活多样，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的习题等等。现

2、就小学数学课常见的几种课型再结合口己的教学实践列举几个“预设学案”实例供大家参考。一、复习类预学案（在上复习课Z前将此学习单发给学生进行预习）小数除法整理复习学习单（人教新课标版五年级上册第二单元）我会整理（目标：“小数除法整理和复习”学习材料，提高归纳、整理的能力）学习内容举例知识要点小数除K法（方法提示：可以从课题入手看看木单元学到了什么）我能闯关（口标：提高计算的正确率和速度）①争分夺秒0.484-4=6.34-7=44-0.2二3.6—0.3二0.364-0.4=2一5二①明察秋毫（你能说说这里面的规律吗？）在下面的描号里填上“〉”、“<”或)3.58)4.930.0725

3、2200.354-0.8()0.353.584-4(7.64-1.2（）7.64.93—11.11919②火眼金睛（说说你判断的理由）176440440货物名数量单位单价总价篮球4个足球5个434.00元总计金额772.00元0④分厘不差⑤洞察入微（数学书37页第4题）4•在老年人运动会上,刘大伯金加了长跑比氛全程1.5千采•用了9.7分钟跑完，取得了第一名。李大伯跑［千米平均需要多少分钟？我只比他多用了2分钟。你从情景图哪个细节发现谁是刘犬们?谁是李人们？讨论：是求李大们的速度吗？⑥小小侦探小华在计算3.69除以一个数吋，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。这道式题的除

4、数是多少？Ft?丁•学生自己通过课前先对木单元知识进行了归纳、梳理并完成了检测练习，所以在课中只耍利用“小组合作”进行汇报交流，教师就能轻松而又成功地完成有效教学。二、新授类预学案（一）计算新授课预学案四年级上册多位数的除法学案1、先仔细看图，再说一说你对毎一幅图的理解，最后把你对毎一幅图的理解写下来。rara•X—比较降位8厂88886/4956/4956/495何4956>4954848I4848j1^>115?■vy比较6丿495?2、试列竖式计算1234-63654-98914-4学案中的这幅视觉教学图由一系列图组成，展示整个教学过程或思路，明确地指导学生完成和操作的过程。

5、学生通过课前对这幅图的看一看、说一说、写一写对多位数的除法的计算过程就有了一个深刻的理解，在此基础上再进行新授就是如虎添翼了。（-）列方程解应用题预学案（人教新课标版五年级上册）今夭上午8时，淇泽湖蒋坝水位达14.14m.起过警戒水位0.64m.警戒水位是藝少米？1、仔细看例3,想一想：①通过看题你了解到哪些数学信息？①用自己的话说说“警戒水位”的含义。②通过看题你了解到哪些防汛知识？③题中有哪儿个关键的数量，试找出来？④你能用找出的儿个数量写出等量关系式吗？请写一写！⑤请根据自己写的等量关系式列方程解答这个应用题。⑥试归纳列方程解应用题的步骤。⑦你觉得列方程解应用题要注意什么？2

6、、试完成书上61页的“做一做”在进行这节课的新授时，我先让同学们小组合作交流预习的内容，再把本小组预习的答案写在每个小组的小黑板上，最后通过小组间的互评，整节课的内容就在同学们的讨论中顺利完成，学生学得有效，教师教得轻松。课堂教学是师牛双方共同活动的过程，其核心是提高课堂教学效率、培养学生学习能力。这是一项氏久的工作，需要教师氏期筹划、精心安排、积极引导、及时指导。教师在预习环节，把简单易懂的问题直接抛给学生，让他们自己解决,课堂上不再重复，这样可以节约时间，在有限的时间内更好的解决重点和难点问题。对于难点，我们采用把问题一个个分解和递进的方法引导学生去把握和理解。对于一些有趣的和

7、简单易操作的小实验也安排在预习阶段，让学生在课下或者在家里完成，这可以增加学生的参与面，避免因器材准备不足而导致部分同学不能真正参与到实验中的问题，同时也可以节省时间。预习阶段学生一旦认真思考就会产生很多问题，不知不觉增强了他们的问题意识，同时也提高了他们的自学能力和解决问题的能力。