《备课精华》学习心得_学习心得

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1、《备课精华》学习心得—学习心得《备课精华》学习心得这学期，利用闲暇时间，静下心来认真地拜读了《备课精华》。本书从多角度展示了名师们多年教学实践中总结出来的备课智慧。本书是语文卷，它强调隐性备课、注重备学生备学法的于永正，主张系统备课、换位备课、多次备课、板块备课的张化万,通过点线面等多角度去钻研教材、用足教材的赵景瑞，关注预设和抓题眼的窦桂梅，提倡对文本进行立体式的解读、深式的解读、有宽度的解读、有创见的解读进行备课的闫学，以系统论、控制论、信息论为依据进行立体备课的盛新凤。每个名师的备课智慧,都体现了教者超乎寻

2、常的功力，让人忍不住拍案叫绝。来到一小已经有三年的教学经验，一直从事语文教学。每一篇教学的课文都已经很熟悉，备课上课可以说是轻车熟路。但倘若真的要随手拿出一堂非常成型像样的课，还真的难以做到。的确,离理想教育之路还需要不断地努力和学习。《备课精华》成为指点我前进的良师益友，不断补充着我的精神营养。书中一共介绍了，位名师的备课经验，汇集了中国当代很多名师备课的新理念以及他们经典的案例，从多角度展示了名师们在语文课堂上的备课经验与智慧。书中引用了这个熟悉的故事，一个在学校工作了，年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课

3、，邻校的一位教师问他：你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问,你花了多少时间来准备这堂课？那位教师回答说：这节课我准备了一辈子，而且，一般的说每节课我都准备一辈子。但是，直接针对这节课的准备，则花了约,分钟。是啊，一辈子与15分钟，道出了教师用整个生命备课的真谛！！!一直以为备课就是花一两个小时写教案，品读《备课精华》后，很震惊每一位名师像准备了一辈子的那位教师那样，下真功夫备好每一节课。花力气研究备课，实际上是磨刀不误砍柴工。，分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。一节精彩的课，往往是教师海纳百川的结果。在

4、每一个,分钟的课堂上，教师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中,在语文教学课堂里，学生是否能够深刻领悟每一篇课文的意境和主题，在小课堂上收获大课堂的精彩，这些，无不取决于教师预约精彩的能力。这种能力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教育使命的尊敬。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但这种情怀却始终洋溢着:用心，用力。所谓用心就是用自己的真情实感，全身心地去备课。书中那些令人仰慕的名师，他们的备课经验各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教很多次的课文，再

5、次执教时，他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。这种孜孜以求的精神无时无刻都在打动着我，叩击着我的心。扪心自问，为教育我到底真正付出了多少呢？到底用心了多少呢？静心回顾一下自己的备课情况，无效备课情况出现过很多次，到底是什么原因呢？也许自己还没有真正走入文本，深入研究；还没有真正去领域教育的深刻涵义。名师用他们的经验告诉我：课应该这样备深入教材，走进文本；跳出教材，走出文本；品味教材，回归文本；研究学生，设计教法，让人性、个性、感性陪伴我们和孩子一起走进语文的殿堂，丰富我们的精神家园

6、。于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得特别钦佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即内功的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。第二步：朗读课文要读到其意皆出吾心、其言皆出吾口。备朗读，第一是多读，揣摩意境、思想感情。第二多听别人朗读，听录音。第三要提高自己的艺术修养，丰富自己的情感。第三步：正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步:认真思考课后

7、练习题的要求，有的老师先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思考教法方面，要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事讨论，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记，记下课堂兴奋点，也记下遗憾。记的过程中认识升华。成功和失误都是收获!于老师说：认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。回想自己四年来做得最好的一点就是备课于心，多年来养成了一个好习惯，课前把所思重点提醒都写在本子上，课后把反思收获、亮点、遗憾、

8、分析也写在备课后记中。这是写给自己看的一本成长记录，尽管密密麻麻的字体有点潦草，但却积累着许多珍贵的经验。每当拿起当年的记载，回味从前的教学，就会滋长新的东西，激起记忆中灵感的火花。所以，即使是重复教学一二年级,但我却总能在课堂上生成新的东西，课堂的设计不可能会和以前一样，不同的学生，不同的课堂，不同的收获，旧的知识却能产生层出不穷新的东西。得出的结论是，无论做什么，不要