《班昭》人物分析

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1、芋芋玉手修巨著——昆剧《班昭》人物分析“苦茶别叙，夜雨离愁……清卷寒灯你孤守，书稿催你早白头，教七尺也含羞……”一曲优雅伤感的丝竹管乐将我们带进了《班昭》这部昆剧的世界。昆剧素以演“传奇剧”闻名，但《班昭》在“历史感和“传奇感”之间，其更倾向于前者，即偏重新编历史剧的风格。《班昭》在表现故事方面不刻意求惊求险，而是在人物方面进行深层次的分析，从而表现出暗潮汹涌、激情澎湃的人物性格。《班昭》的主要贡献在于人物的塑造，，即塑造了六个既有浓厚的历史底蕴又有当代文人情怀的诗化的艺术形象。其中四个跨越了50余年的风雨人生。可

2、以说剧作家将其对历史的解读和现实的感悟，统统倾注到了他笔下的人物之中，既抒发出作者的满怀激情，又深深地打动着读者和观众。昆剧《班昭》从幕布拉开的那一刻起，整场剧屮我们便始终处于一种浓郁的离情别怨、人世沧桑的意境之中，并不断被它所吸引和感染。编剧以倒叙的手法对全剧进行表达，在班昭与傻姐…问一答中，观众不难看出班昭与傻姐那种对生活的无奈。自从班昭决立替夫接过修《汉书》的大业时，她的命运便由此而定。一句“我是班彪之女，班固之妹，传接《汉书》义不容辞。”这句话全剧共出现两次，笫二场时这句话充分体现出班昭对于自己是班彪之女、

3、班固之妹的自豪。但是第二次出现时，便是班昭替夫接下书稿时，这吋班昭所表现出来的是一种无奈，以及这句话给自己带来的压力。但是观众也不难看出班昭这吋的雄心，“传接汉书义不容辞”更像是一种责任。“入宫四十载，守寡五十年”。风南之夜，无心的傻姐儿将关于曹寿的传言，告诉了班昭人家说：“皇太后不仅喜欢曹寿的文才，更喜欢他的模样，，说他留在宫里当什么面首、嬖臣、小白脸儿。”一心埋首著书的班昭：“突遭如雷击顶，凌空霹雳炸，当头泰山压。似雷打,似电击，似天塌。直教人羞欲死，恨欲煞。十数年名分空挂，不归家,怎地不怨他？”此时的班昭内心

4、经历了多层的跌宕起伏。先是怨，紧接着是恨，最后变成了忍。此时的班昭仍然表现出坚强的一面，始终以传接汉书为首要任务。但是此时马续又带来一锤重击。一直陪伴班昭修《汉书》的马续要离开去完成《天文志》。此时班昭的情感世界发生了一个激变，一次大的转折，即由对马续的挽留到送别。这是由班昭刚烈的性格所决定的，她已因曹寿的丑行蒙受了奇耻大辱，不能再因为她对马续的依恋而招致非议。但是编剧并没有因此让班昭从悲伤屮走出来。曹寿再一次的出现让班昭感到惊愕，但是随即又变成了厌恶，但是曹寿的自责让班昭由愤怒、厌恶转而产生了怜悯之心。但是曹寿的

5、休书彻底把班昭打入了死牢。再坚强的女人也会有被压垮的时候。第五场班昭住进了豪华的皇家书院，陪李妃饮酒论诗文，都是些雅兴闲情。完全忘记了修《汉书》的责任。但是此时马续风尘仆仆完成《天文志》归来。看到这时的班昭说道“惠班，你让我想起毁掉的曹寿。”但是班昭的内心真的被巨大的压力压垮了。“想想我这一辈子，真是太苦了。我嫁人，人死了；我著书，书烧了；我一个女人孤灯寒卷，，又有谁来帮助过我？就在那一夜，风雨交加，肝肠寸断，我是多么想留住你大师兄啊！可是你竟也不辞而別，离我而去！就因为我是班家的女儿，我便无所推托，而只能一天天，

6、一月月，一年年，一个十年又一个十年地守在书斋，伏在案前、对着孤灯、握紧笔管，一个字、一个字地写、写、写呀！说实话，我心已尽了，力已乏了，人已老了，头已白了。我为什么就不能像常人一样，享受儿天人生呢？不就是喝儿壶茶，吃儿杯酒,赴几回宴，偷几日闲嘛！难道这也就算过分了吗？大师兄来得正好，你把书稿拿走，都拿走吧，我是永远都不想再见到它们了！我恨这部书稿，恨死了！”这是班昭的内心真实写照，是一个女人经过重重打击后的内心的发泄。但是班昭内心还是坚强的，当马续真的要拿走书稿吋，班昭乂不顾一切的留住书稿。“班彪之女，班固之妹。传

7、接《汉书》义不容辞。”正如马续所说：“因为你是班昭，唯有你才能完成先生遗愿呀！”班昭的一生从接书稿时就已经注定是孤独一生的。班昭得知马续死后，凭借对《汉书》的一点责任，忍痛为《汉书》写了完注解。最后《汉书》终于修完，但是班昭也已至古稀之年，最终孤老而死。班昭的一生似乎就是剧中八个汉代石佣以一成不变的脚步踩出的生活空间。他们自由进出、时隐时现，每当人物遭遇大悲欢、大转折，她们就会踏着一如既往的沉稳步伐缓缓走来，充当历史评判者的角色。当班昭无力地低垂下白发萧萧的头颅时，她们踏着仪式般的脚步，以祭奠般的礼仪向班昭齐齐施礼

8、。他们虽然没有语言，观众甚至看不到他们的脸，但是他们一出场就会带来那种沉重感。他们好像是班昭一生的枷锁，他们就是班昭一生的书写者，也好像是《汉书》修葺过程中的收守护者。班昭的一生虽然在孤寂悲伤中度过，风雨之夜，友散、夫亡，只留下班昭一人承受那十数年著书与情感的双重寂寞……。但是班昭是一个理性主义者，她始终以十分清醒的理智自持、著书，面对并解决各种突如其來、甚