“轉、正、提”活動心得體會

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1、正.提”活動心得體會in1=1自參加“轉方式、正風氣、提效能”主題教育活動開展以來,我認真學習瞭胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神、《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》精神；學習領會盧展工同志一系列對全省發展有重大指導意義的重要思想和講話精神；學習《河南日報》“何平九論”、“十八談”系列評論文章和李文祥、王金山等英模人物的先進事跡報道。通過學習，我感到現在開展這個活動很有必要。一、開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是貫徹科學發展觀，堅持“四個重在”、落實“四個著力”政治任務。科學發展觀是我們必須牢牢把握的指導思想，省委提出的“四個重在”是

2、今後一個時期堅持科學發展觀的實踐要領，市委提出的“四個著力”是貫徹科學發展觀的必然要求，也是我們今後工作中必須突出的重點。要把科學發展觀、“四個重在”、“四個著力”自覺地貫穿到我們的實際教學工作中,就必須加快領導方式、思維方式、發展方式和生活方式的轉變，匡正黨風、政風、教風、學風和校風，不斷提高教育教學工作的效率、效益和效能，加快實現十五中新的跨越發展。二、開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是實現“十二五”良好開局的重要保證。要想把這個宏偉目標轉化為全鄉人民看得見、摸得著、享受得到的發展成果，沒有科學的領導方式、思維方式、發展方式、生活方式，沒有純

3、正的黨風、政風、教風、學風和校風，沒有較高的效率、效益、效能，一切都是空談。廣大教師更應該把為學生負責看得重要，始終牢記宗旨，對黨的教育事業負責，對人民負責，是教育工作者必須時刻牢記的責任和使命。以人為本、為人師表、恪盡職守，是一切工作的出發點和落腳點，更是檢驗工作成敗的根本標準。三、開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是提升教師隊伍整體素質的內在要求。我們也必須清醒地看到，面對教育發展的新形勢，社會的新期盼，我們教師隊伍仍存在不少亟需解決的問題。教育教學方式急需轉變，思維方式不優，科學發展意識、創新意識、責任意識不強，統籌協調、解決難點、突破重點的

4、能力不足，個別教師師德不高、不講原則和紀律，貪享樂，不思進取，自我約束不嚴不作為、慢作為、亂作為”，對學生和社會的呼聲充耳不聞;部分領導幹部為政不勤，作風疲沓，辦事拖拉，行動遲緩，工作節奏不快;工作眉毛胡子一把抓，分不清輕重緩急，不講效益，整天忙忙碌碌，但是勞而無功;這些突出問題，與全市上下快發展、求突破、促和諧的良好形勢和濃厚氛圍格格不入，如果任其發展、蔓延下去，必然給學校的發展帶來難以想像的後患。四、開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是解決突出問題、滿足群衆願望要求。抓住這次活動契機，以飽滿的工作熱情和激昂的精神狀態，積極投身到這場教育活動的大

5、潮中，進一步轉變思想觀念，改進工作作風，提高綜合素質。個人修養是綜合素質、方式轉變的重要內容。優良的個人修養不是與生俱來的,需要有一個不斷學習、修行、磨煉、提升的過程。要通過方式的轉變，實現自重、自省、自警、自勵的要求，在工作實踐中自覺做到慎初、慎微、慎獨、慎友、慎權。更要在認識上、思路上、意識上、作風上、情感上、方法上來一次徹底的轉變，歸根到底,黨員幹部要把世界觀、人生觀、價值觀真正轉到人民群衆的立場上來。轉黨風、促教風、帶學風、正校風，進而形成推動教育發展、社會進步的強大精神動力。轉變方式，就要不斷增強搶抓機遇、應對挑戰的洞察力；轉變方式，就要不斷增

6、強駕馭全局、統籌協調的掌控力；轉變方式，就要不斷增強遵循規律、實事求是的運作力；轉變方式，就要不斷增強從容清醒、化危為機的應對力；轉變方式，就要不斷增強敢想敢幹、銳意進取的創新力；轉變方式，就要不斷增強實幹為先、求實求效的執行力；轉變方式,就要不斷增強恪盡職守、忠誠履責的向心力；轉變方式，就要不斷增強發展為民、團結奮進的凝聚力。求真、務實、重幹，是中華民族的傳統美德，做人之本，興求真、務實、重幹,需要認真細致的工作作風，切忌馬馬虎虎；需要雷厲風行的高尚品格，切忌拖拖拉拉；需要充實豐厚的知識底蘊，切忌不學無術;需要高度負責的職業操守，切忌玩忽職守；需要凝神

7、靜氣的忘我境界，切忌心浮氣躁。求真務實重幹者，總是目標專一而不束張西望；總是腳踏實地而不好高驚遠;總是默默耕耘而不誇誇其談;總是持之以恒而不淺嘗輒止。牢固樹立促進學生綜合發展的理念，提高教育教學工作的質量和水平；增強責任感和自覺性，營造良好濃厚的氣氛。要尊重科學、尊重規律、尊重人民，一切從人民利益出發，一切從實際出發，真正按規律辦事，真正對事業負責,對人民負責。始終保持黨同人民群眾的血肉聯系,為經濟社會發展營造一個好的環境、好的氛圍、好的風氣。轉方式、正風氣、提效能，已成為擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務。我們必須站在全局和戰略的高度，以更高的標準

8、、更嚴的要求、更有力的舉措，深入開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，為實施項