[精品]钟其利试卷分析

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1、纪中三鑫凯茵学校2010——2011学年度第二学期一年级_2_班语文学科试卷分析表教师姓名：钟其利时间：4月8日班级应考人数实考人数总分平均分各分数段人数及格率优秀率优秀人数及格人数不及格人数30分以下低分人数一23433315895.530321097%91%试卷命题情况评价本次知识竞赛共有十道题，试卷内容涵盖丰富,词语、句子等内容都有涉及。试卷题型多样，题量以基础知识为主，拼音、生字、:和难度较为适中。整体书写得分情况从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整、书写规范、卷面整洁。但部分学生书写速度慢，汉字书写过大

2、、卷面不整洁。其中黄睿滨、何贤杰、李昊阳、李文凯的书写分只得了3分。题目错题举例学生失分情况分析改进措施一、听写。听写题全部学生都写对了。继续培养平时常给学生听写的习惯。二、我会读拼音写词语。huacdo（花草）写成画草，huijid（回家）写成会家，2个学生没写好“真”,2个学生没写“爷爷”1、学生拼读时不清,对声调的意识模糊，出现拼读不正确。2、多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。随时巩固拼音很有必要。三、连一连。“mdng”“midn”和“mdo”没连对线。主要是几个拼音知识掌握得不够熟练的学生犯的错误，出现

3、认字不真，认音不准。跟踪后进生的拼音问题。四、我会填关于春天的成语。这一题基本全部做对，只有一个学生没写对“春”。个别学生粗心继续加油五、把与图相符的音节用一-连起来。这一题全部做对。继续加油六、照样子，写出带有下面偏旁的字。这一题全部做对。继续保持七、根据课文内容填空。“草”写成“早”、“全家人”写成“家里人”、“二月花”不会写、“回”与“会”分不清。1、粗心与不检查让学生失分严重。2、对古诗的背诵不够熟练。培养与训练学生有检查作业的习惯与能力。背古诗人人过关。八、找反义词。“快”和“慢”、“长”和“短”。平时训

4、练和积累得较少。多拓展训练九、我会写。1、写话前不空两个格子。2、没写出中心“春天到了”和“一家人去划船”。1、不会看图和审题。2、字不会写时，使用拼音不正确。1、平时要练好口语2、精心指导，学写话。3、多看课外书。小学低年级的语文教学是学生学习语文的开始，对生字的学习不能忽视。试卷中很大一部分也是对生字的考察。从学生的答卷情况看，学生的基础知识学握的比较好，比上一学期有了较大的进步，成功地转化了林嘉莹和杜斌两个后进生。取得的成绩：1、学生在识字，书写，答题技巧方面都有了很大提高；连线题失分不多；书写方面也有明显进

5、步。2、学生对生字的拼音掌握比较扎实。3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。存在的主要问题：1、部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。2、后进生学生基础知识掌握不好，该认的字不会认，该会写的字没冇记住。3、大部分学生很粗心，做完的试题很少去检查，即使是检查了都是眼睛粗略一扫而过，许多浅显的错误都没有发现。4、写话部分不会看图和审题，字不会写时，使用拼音不正确。改进措施：在今后教学屮我认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子

6、孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩了描红，引导孩了开展写字评价。2、加强词句、写话训练。课堂写字活动屮要加强造句和书写句子的训练。3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧；特别是培养学生有检查作业与试卷的好习惯。4、以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。5、从本次试卷成绩看，还有两个学困生成绩非常不理想。要狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多捉问，课下多关心，对他们的作业争取做到面

7、批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提咼。6、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，抓好这个循序渐进的过程。7、随时巩固拼音很有必要。拼音的学习虽然已经结束，但是对拼音的使用却一直贯穿在语文学习的始终。无论是读课文，述是学生字，无论是补充句子还是看图写话，都离不开拼音的辅助。所以在教学过程中要抓住一切复习拼音的机会进行强化记忆。8、我要不断改进教法，捉高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从

8、屮找出差距，改进不足！备注：此表为教研组的样表，各学科分析时要根据班级及项目内容调整大小。如分析空格太小，可压缩教学反思的空格。一般两个页码，反正面打印。