[精品]运用之妙,在乎一心

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1、运用之妙，在乎一心有人把语言比做文章的服饰，像薛宝钗那样从头到脚珠光宝气，自然让人眼睛一亮，觉得高贵典雅。这对于那些语言功夫好,语汇积累丰富的学生，尽可以把自己的文章打扮得像薛宝钗那样雍容华贵。而对于那些积累较少，语言基本功相对较差的学生来说，你也可以像杨白劳那样买两尺红头绳给“我的喜儿”扎起來,或者像一个缺钱的村姑那样，采一朵山间的野花插在鬓角上（比如说恰到好处地在文章中引用一两句古诗词、名言等），也让人家觉得清纯可爱。引用是一种常用的艺术方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具

2、文采，能使散文更现魅力。从内容上来看，引用的内容丰富多彩；从形式上来看，引用的形式多姿多彩。常见的有如下十种：一、引用诗句。引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》屮诗句名句“春蚕到死丝方尽”作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”，写夏景的有“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”，写秋色的有“青女素峨俱耐冷

3、，月中霜里斗婵娟”，写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。又如写到春播可引用诗句“春播一粒粟，秋收万颗子”，写到萤火虫可引用诗句“轻罗小扇扑流萤”，写到荷花可引用诗句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，写到秋天枫叶可引用诗句“霜叶红于二月花”,写到鸭子可引用诗句“春江水暖鸭先知”。在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”，是画龙点睛Z笔，结构上照应题目，内容上深化主

4、题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。二、引用谜语。引用谜语，可以使文章显得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用诗谜“南阳诸葛亮，稳处中军帐，排起八卦阵，单捉飞來将”，起到了一石三鸟的效果，诗谜不仅富有趣味，激发读者阅读兴趣,而且形象地概括了蜘蛛织网捕虫的生态特征，还同下文紧密相连，领起下文。乂如关于蝴蝶的谜语“长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到”，关于老鼠的谜语“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事”，关于羊的谜语“年纪不大，胡子一把,喜吃青草，爱叫妈妈”，这些谜语都紧扌II动物的特征，拟人生动,鲜活形象。三、引用成语。成语言简意

5、丰，引用贴切，可使行文准确、生动。如《批评与自我批评》一文屮引用成语“流水不腐，户枢不蠹”来说明批评与口我批评的积极作用，引用成语“惩前感后，治病救人”来阐明批评与自我批评的根本原则。这些成语在毛泽东的笔下似乎信手拈来，但又恰到好处，既给人一种充满浓郁的文化气息的感受，又增强了文章的说服力。又如说奉献精神可用成语“鞠躬尽瘁，死而后已”，说高风亮节可用成语“宁为玉碎，不为瓦全”，说诚实信用可用成语“人而无信，不知其可”，说内容空乏“言之无文，行而不远”O四、引用格言。格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。如《批评与自我批评》一文屮引用

6、格言“知无不言，言无不尽”、“言者无罪，闻者足戒”、“有则改之，无则加勉”来强调批评与自我批评应有的态度。这些格言排列有序，通俗警策，明白晓畅，朗朗上口，精辟生动。乂如说到勤奋可引用格言“书山无路勤为径，学海有涯苦作舟”，说到惜时可引用格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，说到谦虚时可引用格言“谦受益，满招损”，说到意志时可引用格言“只要功夫深，铁杵磨成针”，说到团结吋可引用格言“天时不如地利，地利不如人和”，说到礼貌时可引用格言“千里送鹅毛，礼轻人义重”。五.引用名人名句。名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深刻、鲜明,如能“妙

7、手偶得Z”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。如《俭以养德》一文中引用诸葛亮《诫子书》中的名句“静以修身，俭以养徳”，既点了题，又提出了中心论点。乂如《中国石拱桥》一文中引用张嘉贞在《安济桥铭》中的赞语“制造奇特，人不知其所以为”来说明赵州桥构造的奇特和高超的技艺；引用《朝野佥载》中的名句“初月出云，长虹饮涧”來说明赵州桥的形式优美；读着这些优美的赞语，能一下了勾起读者丰富的想象，把我们带入一种幽美的境界。六、引用故事。神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。如《死海不死》一文中引用2000年前罗马

8、统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决的俘虏奴隶的传说，既形象地说明了死海浮力大的表面特征，为下文科学的揭示死海的本质特征作映衬，乂增添了死海的神奇色彩，激起读者的阅读兴趣。还引用远古时候上帝为惩罚拒绝悔