“被”字句的概念化分析

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1、“被”字句的概念化分析摘要：“被”字句是语言世界里的常见句式，其句法语义等概念结构复杂，且它所承载的是客观世界中的真实事件，所表达的是认知世界中的抽象框架，即，遵循了认知语言学的“现实一一认知一一语言”的总准则,而口，此连续统的末项“语言”是前二者反复互动的结晶，其间，渗透着不同的自然路经，那么，“被”字句也不例外。关键词：概念化；行为链；弹子球模型；被字句引言“被”字句框架是客观事件在不同路径的作用下折射在认知世界中的认知框架，作为现代汉语常见句式，它在语法上，是非常规构式；在语义上，是遭受义或不如意之义；在语用上，是向人诉苦，以上这些均是概念化的产物。认知语法创始人一一兰盖克说过，“

2、一个复杂概念被识解的顺序或方向不是单一的”，笔者认为，兰先生的论断很有启发性，那么，“被”字句的识解是单一的吗？其语义纯粹是遭受不幸义吗？遭受义单纯由“被”字或动词传达的吗？带着这些问题，笔者于共时层面，对北大语料库（网络版）屮，“被”字句的冇关情况，进行了定量统计和分析。此表说明，13和14两年，从认知角度研究被字句的不多，基于此，笔者从概念化视角探讨被字句的成因，本文，先论述形义等概念，后过渡到概念化分析。现成文于下。、句法完备度笔者择取了“被”字句的3000个实例，初步统计后，符合要求的共2808例，约占93.6%,后以施事和受事的缺省值为标准，重点分析了其中的500例，其有效实例

3、412例,所占比例:82.4%,现将分析情况概述于下：笔者将以上数据，按高低，序列化为：4>1>2>3,此序列通过“被”字句表层的完备度差异，为我们揭示了其深层的典型度以此降低的连续统，即二者皆在的实例典型度高于施爭全省的实例，以此类推，从中，我们可以发现“1”和“2”两项不对称，那么，为什么会这样呢？下面，笔者从认知视角进行初步解析：受Rosch原型论，Talmy空间图式，Fillmore框架语义学Z视角等认知语义学理论和Langacker的识解/焦点和背景/认知参照点/主观性等认知语法理论的启发，笔者认为，客观层面上，处于能量传递链首端的能量源，即，心理层面上凸显度高的动作发出者，之

4、所以易被省略，是因为在“被”字句中，施事已不是人们对动态的现实事件进行概念化时的出发点,即，它不能引起人们对“X+被+(Y)+V”这一动态性图式的识解，或句子层面上，由它位于句首的实例表达的不是“被”字句的原型框架义，相反,受事正是人们认知此图式的引子，即，此框架中，它既是认知理解的参照点，又是焦点，具冇高突显性。综上，笔者认为，由施事带领的行为链仅仅是我们心智中具有高度理想性的事件框架，其源头地位，不能说明它能适应一切真实情景的需要，而受事虽不是能量链的首端，但在“被”字句框架中，它受到了人们更多的认知关注，相反，施事退居其次，这点，以上数据可以说明。二、语义复杂性第一部分，重点分析了

5、“被”字句的句法完备情况，认知语法创始人:兰盖克主张，语法的本质是象征性，即，语法是形义结合体。如按此说，那么，下面，笔者将从语义角度分析“被”字句，见下：在梳理完语料后，笔者把分析情况列表如下：从上表，我们可看出，“被”字句语义呈现出多样化情况，其数据差为我们展示了一个等级序列，现笔者以原型为基础，将表中情况序列化为：遭受义＞其他义〉任命义＞称为义，即，此句式语义范畴内部成员地位不平等，遭受义处丁中心地位，其他围绕它分布丁•边缘地位，以上说明了“被”字句句义很复杂，不单纯是遭受义，那为什么它是原型呢？笔者在查阅了相关工具书后，认为，这多是由“被”导致的，即“被”最初是“被子，遮盖”等义

6、，随后，经隐喻后，演化出“遭受”等义，遂使得“遭受义”成为“被”字句的原型义项，其他义项则较后产牛，因为笔者在查阅屮，并未发现中古以上有“任命义”等义项。三、概念化途径认知语言学遵从“现实-认知-语言”的核心准则，认为，语言是身体和客观现实互动体验的结果，作为语言世界句式类一员的被字句，也不例外。blmy能量流动路径，Langacker为链和弹子球模式为我们揭示了，隐藏于客观现实事件背后的微观层次的心智运作规律，即，Event框架，详见下：原型范畴普遍存在于客观、心理和语言等世界中，如按此说，那么，Event框架基于典型性，也会表现出等级序列：中心-边缘，依此，笔者认为，上表仅表现了事件

7、框架中的原型框架：事件发生的时间序列，它仅仅是认知现实事件的一种最理想化的认知模型，即无标记的Icmo但现实是变化的，语言在表征真实情境时，并不总是遵守此模型，而是往往会在人们认知干预下，将它重组成新模式，以表现变化了的现实，并呈现出一定的标记性。综上所述，笔者认为，被字句的概念化过程，就是人们基于认知语用意图的不同，対原型事件框架进行重组的过程，且这个过程充分体现了心智加工的动态性以及很好地印证了认知语法创始人一一兰先牛“识解复杂