征税和纳税 教学 设计

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1、3.8.2《征税和纳税》教案授课人:魏纪伟课题：征税和纳税课标要求：分析个人所得税、增值税等重要税种，知道税收是财政收入的主要来源，理解依法纳税是公民的基本义务。教学目标知识目标：1、识记税收含义、税收的基本特征、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。3依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。能力目标：提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税

2、是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。教学重点税收的基本特征及违反税法的行为。教学难点个人所得税中超额累进税率的计算骗税和偷税的区别教学[来源:学科网ZXXK]方法[来源:Z。xx。k.Com]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。[来源:学。科。网Z。X。X。K]是否有课件[来源:学,科,网]有课时设计1课时课后补充问题设计与双边活动授课内容4/4教师活动：请同学们阅读教材69页虚框内材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考★情景导入:观看图片引出税收的概念请同学们阅读课本内容,思考以

3、下问题：§税收的含义？§税收的特征是什么？三者之间的关系如何？§税收的分类及类别有那些?§增值税、个人所得税的含义、纳税人及作用是什么?★教学过程一．税收及其种类1、什么是税收请大家想一想，国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：税收是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质）税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最

4、普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。通过材料分析税收应该具有什么特点？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：2、税收的特点（1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。4/4请同学们看课件中小王买彩票中奖的材料并思考所提问题。学生活动：阅读讨论。教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？学生活动：认真思考，积极发言（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛

5、盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。3、我国税收的种类教师总结：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材69页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。学生活动：认真阅读思考。教师活动：在这些税收种类中，

6、影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。(1)、增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金教师活动：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？学生活动：认真思考，回答问题，并了解计算。教师点拨：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税。(2)、个人所得税个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个

7、人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。教师活动：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？学生活动：认真思考，回答问题，并了解计算。教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平4/4教师活动：请同学们想一想，你知道有哪些违犯税法的行为？学生活动：认真思考，积极发言二、依法纳税是公民的基本义务材料某公司效益下降，打起税收的注意。让学生先阅读教材让后判断是哪一种违反税法的行为。1．违法税法的行为(是什么)（1）偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为

8、。如伪造、销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。（2）欠税欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。（3）骗税骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。（4