专题04 古代希腊、罗马的政治制度和人文精神的起源-2016年高考历史考纲解读及热点难点试题演练（解析版）

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1、1．公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”。这表明(　　)A．民主政体下希腊人不受法律约束B．古代希腊人没有任何法律观念C．智者学派反对法律对人的约束D．智者学派忽视了社会道德建设答案　D2．梅因指出：“在古代世界中，一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的，他们反对外来人主张平等权利，认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。”这种情况在古罗马主要表现为(　　)A．习惯

2、法的推行B．公民法的推行C．万民法的推行D．陶片放逐法的推行解析　公民法解决公民之间的矛盾，万民法解决公民与外邦人之间的矛盾，故B项正确。答案　B3．克利斯提尼时期，五百人会议的职责是向选民大会提供法案，后者每年约集结四十次以履行其职责。被提议的法案可能被通过、驳回或者发回“会议”进行修订。这表明(　　)A．五百人会议的职责尚不明确B．政治决策先有民主再有集中C．选民大会实为国家权力机关D．希腊奴隶制度逐步确立起来解析　材料反映了选民大会负责审议并决定法案，说明它是国家权力机关，故C项正确。答案　C4．加拿

3、大学者哈罗德·伊尼斯在《传播的偏向》中写道：“梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是(　　)A．所有公民都有机会参与管理国家事务B．以财产取代出身作为权力分配的标准C．以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家D．废除一切债务和债务奴隶制7汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！解析　所有公民都有机会参与管理国家事务是在伯利克里改革时期，故A项错误；“权威的根基”是指贵族对政治的垄断。梭伦改革实

4、行财产等级制度，根据财产划分等级享受不同政治权利，从而打破贵族对政权垄断，故B项正确；以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家是在克里斯提尼改革时期，故C项错误。废除一切债务和债务奴隶制虽然是梭伦改革内容，但不能印证“权威的根基就被摧毁了”，故D项错误。答案　B5．根据罗马法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：以现金或现物进行交易；须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；在进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的阐述。这些条件缺一不可。由材料信息可知

5、该法(　　)A．注重形式和程序化B．极力维护贵族的特权C．强调保护私有财产D．有利于调解贸易纠纷[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z§xx§k.Com]答案　A6．“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障(　　)A．建立四百人会议B．颁布解负令C．设立陪审法庭D．发放观剧津贴解析　伯利克里时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。故D项符合题意。答案　D7．丹尼斯·舍

6、曼等人所著的《世界文明史》中说：“如果说希腊人开始倡导理智主义，那么他们也是最先压制它的人。简言之，他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上，他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败”。材料说明古希腊(　　)A．民主制度不够完善B．直接民主确保人权C．海外殖民体现霸权7汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！D．尊崇理性道德作用解析　直接民主的形式，造成民主权力的误用和滥用，这种不完善的民主制度最终导致古希腊衰落，而题干体现了古希腊的这一矛盾之处，故A项正确。[来源:学+科+网Z+

7、X+X+K]答案　A8．周作人在《关于卢奇安》中认为，“演说在雅典民主时代特别发达，因为它在那时政治上很有实用，最重要的有两点，一是在法庭里，两边曲直所由分，全得需要辩论，其次是在议会里，一场演说苟能抓得人心，立即大见成功。”下列对该观点理解正确的是(　　)①智者学派的崛起得益于雅典民主制度的推动　②演说功用在于蛊惑陪审法庭和公民大会的判决　③全体城邦居民具备表决权彰显“人民主权”　④演说术的兴盛源于雅典民主政治环境的内在需求A．①③B．①④C．②③D．②④答案　B9．以下为《十二铜表法》的部分内容，该材料

8、反映了《十二铜表法》注重(　　)A．保持道路畅通B．保留原始的古老习俗C．规范人们行为D．协调贵族与平民关系解析　材料体现了在保护私有财产的基础上规范人们的行为。所以本题选C项。答案　C10．如果把整个西方文明比作一座大厦，那么它则是由两根柱子支撑，即“两H”：Hellenism和Hebraism，亦即“两希”：希腊和希伯来。抓住了西方传统的这两个方面，便是抓住了西方文化的基本精神。下列不属于希腊对西方文明的贡献