专题01 古代中国的政治制度-2014年高考历史考纲解读及热点难点试题演练 word版含解析

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1、（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。→→重点考查宗法制的核心（嫡长子继承制）和分封制下诸侯的权利与义务。（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。→→重点考查郡县制、三公九卿制，发展地、辩证地看待中央集权制的影响。（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。→→突出考查中央官制（内外朝、三省六部制等）、监察制度（刺史、御史台等）、选官制度（九品中正制、科举制）、地方行政制度（路府州县、行省制）等。（4）了解明

2、朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。→→注意了解内阁设立的背景、军机处设置的实质。一、宗法制与分封制1．宗法制(1)特点：嫡长子继承，以血缘为纽带，等级森严。(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定。(3)内容：按血缘亲疏、远近确立起严格的大小宗体系及土地、财产、政治地位的分配、继承制度。(4)作用：①目的：强化了王权，保障了贵族特权。②强调血缘关系有利于统治集团内部的稳定和团结。2．分封制(1)目的：巩固奴隶主贵族的统治。(2)对象：王族、功臣和先代

3、帝王的后代。(3)内容：主要是分封土地和人口。(4)作用：①周王室与诸侯国的臣属关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位。②边远地区得到开发，疆域扩大。(5)瓦解：春秋时遭破坏，战国时各国推行县制，秦统一后建立郡县制，废除了分封制。二、君主专制的逐步强化1．皇帝制度的建立：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权至高无上是其突出特征。2．中央官制的演变(1)秦——三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权。(2)汉——内外朝制度，改变了丞相位高权重

4、的局面。(3)唐——三省六部制度，三省长官皆是宰相，分工明确，相互制约，使相权有所分散。(4)宋——“二府三司”制，增设参知政事使相权进一步被削弱。(5)明——废丞相、设六部。明成祖设立内阁，皇权专制加强。(6)清——设军机处，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，君主专制达到顶峰。三、地方行政制度沿革(中央集权与地方分权)1．史实(1)分封制：西周统治者为了巩固奴隶主政权，在政治上实行分封诸侯的制度。到春秋战国时逐步崩溃，被郡县制取代。(2)郡县制：春秋战国时出现，秦朝在全国推行，从而在全国范围内取代了分封

5、制，大大削弱了地方政权的独立性，加强了中央集权，这是我国地方行政制度上一个划时代的改革。(3)郡国并行制：西汉初期在地方推行郡县制，同时又实行封国制。郡国并行，不利于国家的统一管理，酿成“七国之乱”，直到汉武帝实行“推恩令”，才解决了王国问题。(4)行省制：为了对各地实行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。其确立巩固了国家统一，使中央集权在体制上得以保障，是继秦郡县制后政治制度史上的一项重大变革。2．认识(1)历代封建统治者，通过一系列行政区分与变革，加强了对人民的控制，将地方权力集中到中央，使多

6、民族国家不断发展。(2)由分封制到郡县制，主要反映了从贵族政治到官僚政治的变化，属于政治制度进步的表现。由郡县制到行省制的变化，主要反映了行政区划的变化。一般说来，随着社会的发展，行政区越划越小，越划越多。四、古代中国重要选官制度和监察制度1．察举制(1)建立：汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一个，建立起人才选拔制度。(2)影响：孝廉成为士大夫做官的主要途径。2．九品中正制(1)实行：魏晋南北朝时期。(2)影响：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。3．科

7、举制(1)过程：①隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员。②隋炀帝时开始设立进士科。③唐宋元各朝继承并完善了科举制，明清采取八股取士。(2)作用：①科举制有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员素质。②把选拔人才和任命官员的权力集中到中央政府，大大加强了中央集权。4.选官制度对古代中国政治制度的影响(1)有利于维持古代中国政治体制的正常运转。在先秦时期，维护了宗法制为核心的奴隶制政治体制的运转，保证了贵族政治、经济的特权和王权的正常过渡；在封建社会，维护了封建皇权至高无上和中央对地方的控制，保证

8、了封建政治体制的正常运转。(2)有利于维护国家的“大一统”局面。从中央政权体系看，通过选官制度选拔效忠于王朝统治者的中央官员，保证了王朝统治机器的正常运转，从对地方官员的选拔和任命看，有效地加强了中央对地方的控制，更加有效地治理与统治人民，维护多民族国家“大一统”的局面。(3)选官制度的标准化、制度化对国家选拔官员，维持统治的长治久安起了重大作用。保证了中央对地方的赋税征收以及防止了人民的反抗。(4)选官制度的变化和完善，有利于文化教育事业的发展，推动了