申论之分析题

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1、申论之分析题(桂平中沙李剑光)第一节题型概述要点一：(学习目标)(1)理解综合分析能力的定义，具备综合分析能力；(2)进一步熟悉勾画关键词的方法技巧；(3)能够通过题目特征迅速辨识分析题；(4)能够顺利区分常规分析题、词句分析题、评价题、比较分析题；(5)掌握分析题的审题方法和常见要求的含义；(6)掌握分析题各题型的基本做法和答题逻辑，强化分类的能力。要点二：(考情)(1)考试频率高;(2)分值不等；(3)出题形式灵活：认识、理解、见解、解释、阐释、反驳、谈谈、比较等；（4）难度较大，是备考重点。要点三：（题型特点）对材料中的要素进行分析、谈认识；解释、阐释、

2、理解等一个/两个词、一个句子的意思等；对观点、现象进行评价,谈看法、见解、认识、理解、比较等。要求中多出现：全面、准确、观点明确、分析透彻、逻辑清晰、有理有据等。观点明确：直接明了的表达自己的观点，在不同的题型里观点的表述不完全一致，既可以是对某个观点或现象的判断，也可以是对全部答案的总结。分析透彻：指能够对于分析对象有由表及里、由点到面、系统周全的分析方法与要求，一般体现在对要素的推断和提炼。逻辑清晰：表述观点或者事实时能理清观华图12点校或事实之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等。有理有据：表明观点的同时能进行充分的论证，一般将关

3、键词和资料中的案例结合起来论证。第二节常规分析题要点一：（常规分析题考情特点）（1）考试频率较低，分值多为10-15分；（2）对材料中的要素进行分析、谈认识。要点二：（作答思路）（1）问什么答什么；（2）注意对答案信息分类总结；（3）注意对材料的推断。旁推：借相似对象推断。如由他人或者国外推理。反推：由好到坏，由坏见好的推断。如由对策推问题，问题推意义，成绩推危害。顺推：找到出题人意图，总结。第三节词句分析题要点一：（词句分析题考情特点）1・考试频率较高；分值为10—15分;2•问法为解释、阐释、理解某个词或两个词或一句话。要点二：（作答思路）总体思路：词句的

4、字面意思+词句的深层意思（1）采用拆句、词、字的方法解释词句的字面意思。（2）对要素的引申，包括意图、原因、影响、对策。第四节评价分析题要点一：（评价题考情特点）1•考试频率相对高，尤其副省级经常出现;2.分值一般为15-20分；3•题干中会直接或间接提出观点或者社会现象，请你对这个观点或社会现象谈看法、认识、见解等；4•要求中多有观点明确。要点二：（作答思路）1•表达观点（1）正确：支持、赞同、正确、理解、很重要等；（2）错误：片面、偏激、不科学、不支持、反对、存在问题等；（3）部分正确或不能判断：不完全正确、需辩证看待、有利有弊、尚需观察、尚不能确定。（注

5、：如果明确要求判断正误必须写出对或错）2.论证观点判断观点的理由：材料中的对表态有利的信息都是理由。3•得出结论可针对观点或现象提出简单对策；或可再次对观点进行肯定或总结。第五节比较分析题要点一：(比较分析题考情特点)1•比较……的不同；对……作比较分析。2•考试频率不高，近几年国考中未出现。3•分值多为15-20分。要点二：(作答思路)1•确定比较对象：不同/相同与不同2•梳理相同点与不同点(1)常见比较对象：主体、客体、目的、影响、评价、效果等。(2)采用总分的格式作答,如相同点：①……相同，都是……:②……相同，都是不同点：①……不同，A……，B……；②

6、……不同，AB……(3)得出结论：比较对象的优劣好坏，我们该如何做