申论热点传统文化教育

《申论热点传统文化教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、传统文化教育主要内容一、近代以来，山于全球化政治经济的压力，中国为了自保,已被迫降低为一个貌似普通的比族国家，不再是人类生活方式和生活意义的提供者和制定者。二、文明并不只是一套哲学观念和意识形态教条，而是处处连带着丿力史文化传统、风俗伦理习惯、实际牛活经验的“伦理实体”。在世界各国的现代化历史中，我们看到很多小国容易转型,而对于庞大古老的文明国家来说，除了自我更新、再造文明之外，没有捷径可走。在传播过程面临问题一、外来的“冲击■回应”利“他山之石”的借鉴只有助缘的意义，本体的再生仍然需要自我更新。二、而“自我”在很大程度上是“历史”形成的

2、，所以，自我更新在很大意义上正是“复古更化”。只不过这个“复古”并不是“泥古”、“固守”，而是“请复其本”、复其所以然,激发文明的初始活力之源,创造出自发自主的新事物。三、近现代教育变革的根本原因在于大规模工商业发展对普通劳动力的需求大大扩展。随着现代化工商业社会的发展，教育而临越来越人的劳动力培训和输出压力。四、无论在西方还是中国的古代社会，教育的主要冃的原本都是培养君子，主要内容都是经典研读、德性养成和艺术熏陶（古典艺术包含科学）。针对问题采取的措施一、教育的古今Z变是全球性事件，是“现代性”对古典教育的冲击，而不只是“西方教育”对“

3、中国传统教育”的改变。所以,今天思考传统文化教育问题，既要认识到文明重建的深远意义,二、兼顾现代工商业社会的职业培训需要，同时，尤其要认识到教育古今Z变的大背景，不必堕入“国学情怀党”，也不要落入“民族主义”的误区。三、古典文化、传统道德和德性教育在现代社会貌似不再有用，而且似乎已经衰落到没有,但实际上却一直是未曾或缺的基础，默默地支撑着现代政治、经济和社会牛-活的巨大建筑。返古开新很可能是解决问题的关键所在。分析影响—、民间国学教育首先值得肯定的一点是对礼仪教育的重视。当然，流于形式、作秀式的礼仪教育冃前很流行，这是礼仪教育的误区。二、

4、所谓“立于礼”：礼的本质含义是学会像人i样生活，建立人的生活方式。对于儿童和青少年来说，日常家务、生活自理、扫洒应对、修身成人才是礼仪教育的主耍内容。就我个人接触到的孩子而言，传统私塾教出來的学生在这些方面还是有突出优势的。三、相比之下，体制内屮小学的礼仪教育和修身教育耍差很多，家长不够重视,学校也不够重视，一心只忙着应试、升学，不关心孩子的感情能力、为人处事能力、生活自理能力和身心人格的全而发展。这些都跟“礼教”的缺失有关系。在这方而，体制内的中小学教育可以借鉴民间国学教育经验的地方很多。四、当然，民间国学教育在这方而也有问题，譬如过分

5、抬高《弟子规》的意义（有的民间国学机构宣称弟了规比全部五经四书加起來述重要），或者用一种过分宗教化的形式來推广“孝道”（过分的感情演染和超出常理的牺牲精神等）、对学牛进行过于严厉的管教乃至体罚、恢复一些失去现实意义的繁文绸节等等,都是需要批评和改正的极端倾向。五、因此,真正的、读书会式的书院,将会成为一种重要的传统文化教育形式。TT先,口前国家意识到经济的可持续发展亟须软实力的支撑，所以，国家开始积极提侣和支持传统文化教育，大环境逐步乐观；其次,社会对于传统文化教育的自发需求非常大，这是刚需，绝非泡沫。在这种刚需的推动卜;各种民间国学教育

6、形式蓬勃发展。近來,在国家提侣下，屮小学和高校也开始跟进。在这个大背景中,民间书院会越来越多，发展态势良好；最后，中国有源远流长的书院传统。传统的生命力在新的历史条件卜•复兴，这是屡见不鲜的历史常态。书院传统复兴，今口条件止好。传统文化别变味。热点事件一、据《重庆晨报》报道，日前重庆某小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由学科老师为学生讲解年猪的身体结构。分析影响一、且不论杀猪那种血腥的场面会给小学生幼小的心灵带来负面影响，就是看杀猪乂能让学

7、生学到哪些知识，长了哪些见识，难不成要培养学生一个个成为杀猪客？中华传统文化实践活动着眼点多多，何必组织看杀猪？网络的一些游戏场面已经够血腥了，加上纽织学生看杀猪的现实血腥场面，这些都不利于学生身心的健康发展。二、难怪会出现一些年轻人甚至是未成年人视牛命为草芥，胡作非为。传统文化有的也是过时的，如杲把散发腐朽味的所谓“传统文化”大加弘扬，以能给人们的心灵布满雾霭，而不是还给人们一片晴朗的天空。三、回想以前，学校组织学生参加一些生产劳动，认识采摘中草药，参观工厂、农村生产场面，组织学生春游、秋游，见识祖国的人好河山，虽然没有冠以弘扬传统文化

8、的命题，而实际上切切实实增长了学生的知识，开拓了学生的视野。对策:中国的一些传统节日也冇很多的民俗文化可以宣传，不-•定非要观看杀猪。H前学生对中国传统节日的知识了解不多，而对外国的一些节日倒