留给母校的纪念主题班会设计

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1、“留给母校的纪念”主题班会【活动目的】为了使全班同学站好最后i班岗，进一步自觉执行校、班各规章制度，增强班级凝聚力，培养学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，善始善终,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生，以向上的精神面貌迎接中考，顺利毕业。【活动背景】班内出现了一些不良苗头，一些学生出现了一些不良行为习惯，班级凝聚力不强，各顾各的，活动参与积极度不高；不注意卫生，值日生处于被动；同学之间出现矛盾，拉帮结派等等。中考是人生的一大转折点，固然学习很重要，但是也离不开良好习惯的培养。毕业班的学生，更应树立榜样，

2、站好最后一班岗。为此召开本次主题班会。本次活动的FI的在于让学生参与、体验，在模拟练习中得到内化，从而改掉坏习惯，树立榜样，这是给母校的一份最好的礼物。【活动对象】初三（2）班全体同学【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点】初三（2）班【活动时I'可】笫四周星期一下午班会课2:00-2:45【准备过程】1.班主任组织召开班委会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。2.主题班会形式：学生白己组织，主动交流；学生白导白演小品；讲故事；朗诵，歌曲。3.确定本次班会的主持人和策划4•收集一些关于

3、习惯的相关故事、图片、资料以及歌曲来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。5.制作班会课件【活动流程】一、导入A：尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，临近毕业，在这个生活了3年的校园里，我们感到那么的温馨和谐，要离开了，有点不舍啊！B：是啊，想想我们可能就这样子静静的离开，也许我们没有什么可以留给我们的母校。但我觉得，有一样东西我们可以留给她。A:是什么呀？B：站好最后一班岗，做一名合格的毕业生。AB:下而我宣布初三（3）班“留给母校的纪念”主题班会现在开始。二、小故事大道理A:首先，我们先来开个故事会。下面由我先来为大家介绍一个

4、小故事。一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐冋答说:了之后是不是觉得很可笑啊？（笑声）B：其实，一个人的行为习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉屮，经年A：另外一则故事。你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？大家知道为什么吗？（议论声）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用-•条铁链将它绑在水泥柱

5、或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。三、你说我说B:看完这些故事，我们不难看出习惯的养成决定着我们的人生，世界上最可怕的力量是习惯。世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富。A&B:因此，站好最后一班岗，做一名合格的毕业生，就要求我们必须养成好的习惯。生活小，你有什么'‘好习惯”曾让你倍受赞赏、取得一些成功？你又有什么“坏习惯”，使你没能到达成功的彼岸？现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯，让我们一起用心聆

6、听身边的故事。（同学发言，讲述身边的故事）四、情景短剧《“习惯”的一天》A：听了同学们的话，真是深有感触，斗转星移，花落花开，坏习惯真是可怕，而好习惯是我们走向成功的桥梁，是前途的基础，拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素质，更能培养我们敏锐的洞察力.接下来就让我们欣赏一个情景短剧，《“习惯”的一天》看看这一天，习惯先生的一天屮发生了什么事？剧情简介：插入语：大家好，我姓习，名惯，下面请大家多多指教。（笑声一片）早晨时分：一大清早习惯哼着歌儿，早早来到学校，算的上是个好学生，上课认真听讲，课后又埋头苦干。只是他只顾学习，活动都不怎么

7、爱参加。课间时刻，老师一脸笑容走进来说：“最近学校有个知识竞赛，希望同学们踊跃参与。”习惯无动于衷，觉得不关他的事。老师很失望。中午时刻：习惯爱学习，可是不爱卫生，做数学题打草稿的纸随处乱扔，同学说他，他也不理，还强词夺理，“要你管啊，这里又不是你家。”下午时刻：“铃铃铃”下课了，“总算放学了，可以回家了。”结果被劳动委员给截了下来，“今天你要值日，记得打扫卫生。”习惯笑嘻嘻“哥们，明天再打扫吧，今天我有事，宽限宽限哈。”话一说完，人影都没了。劳动委员很是委屈，默默的全包了。回家路上，看到同班同学在打群架，习惯也赶紧冲上去凑热闹，拉帮结

8、派，极力说某某人的坏话，参与群架，发泄心中的不满。事后，暗自觉得很爽快。仰天大笑离去。A:对于情景剧中的习惯，你觉得习惯是好学生吗？为什么？（学生各抒己见）同学回答：坏学生，他有不良的行为习惯，不爱卫生，不