癞蛤蟆和小青蛙教案设计反思

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1、《癞蛤蟆和小青蛙》教案教学目标:情感态度与价值：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。知识与技能：了解力度记号中强、中弱过程与方法：通过反复的聆听歌曲，让学生熟悉音乐，分角色边唱边演。教学重点、难点：1、力度记号2、歌曲的演唱。教学过程一、复习歌曲1、复习上节课学过的歌曲《白桦林好地方》2、看图猜谜（1）癞蛤蟆想吃天鹅肉（2）坐进观天二、导入新课。1、出示教学目标（生读）2、初听歌曲老师放音乐，学生有的偷着乐，有的跟着哼唱。3、岀示图片：癞蛤蟆和小青蛙，说说他们的特点。蟾赊：俗称癞蛤蟆，皮肤粗糙有许多小疙瘩，四肢粗短，行动缓慢，眼睛后面还有一堆会分泌毒液的大型

2、突出的腺体，称之为耳后腺或腮腺，青蛙没有。青蛙：一般具有光滑、湿润的表皮，四肢灵巧，善于跳跃。4、再次听歌曲，说说歌曲的拍号，情绪等。5、学唱歌曲。6、分角色演唱歌曲7、复习力度记号：fP8、学习新的力度记号：mfmp9、带着力度记号唱歌。三、知识拓展1、蟾赊对人类有哪些益处？科学家研究发现，亲哇能造福人类，因为他们的外皮含有对付疾病的化合物，包括抗菌和抗病毒物质，从青蛙皮提炼出的药物“几乎是无限的”，“青蛙可提供大量的新药”他们俨然是“随街跳动着的药房”。蟾赊是一种药用价值很高的动物，它全身都是宝!蜡赊、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为珍贵药材，可治疗多种难治之症

3、。2、工业、农业的污染，导致生态环境恶化，臭氧层变薄，紫外线辐射量上升，将是两栖动物的卵无法孵化为幼体，而农药和激素的大量使用导致水资源收到严重污染，两栖动物数显变异和畸形，致使物种逐渐衰落。3、出示图片(遭受污染而变异的青蛙)(1)2014年6月在口本东京一池塘内发现了一群透明的蝌蚪。这是透明蝌蚪长成的青蛙。(2)在美国，靠近湖泊和河流的湿地中出现了一些严重畸形的青蛙，有的只有三条腿，有的前两条腿缺失，有的后腿长了三条或四条腿。4、同学们，我们怎么样才能更好地保护这些动物朋友们呢？绝不能捕杀青蛙！珍惜和保护水资源！爱护两栖动物！四、小结学完了新歌，那就回家唱给爸爸妈妈听听吧

4、！并且告诉爸爸妈妈我们要一起爱护环境，保护小动物！(最后在唱一遍歌曲)教学反思反思本课得失，不得不提新课标，《音乐课程标准》的诞生，给音乐课堂带来了勃勃生机，也带给我许多思考。一节课的成败有较多因素组成，备教案、备学生，教师有先进的教学思想，成熟的教学经验等。反复的聆听，也为学唱歌曲做好了铺垫。1、从内心换发岀要求学习、渴望成长的快乐。2、教具头饰的使用给学生带来极大的兴趣。3、多媒体课件体现“以音乐审美为核心”。课件既有图像又有音乐，能起到一种审美的效果，牛动有趣，恰到好处的引起学&兴趣,让学生总有蠢蠢欲动的感觉。总之，本课教学活动给学生带来了快乐，给课堂带来了活力，也给我

5、带来了更多的启迪。