界小督导评估自查报告

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1、界头庙镇中心小学素质教育督导评估自查报告县督导室：我校根据关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，积极开展了学校教学评估工作。现汇报如：一、学校基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有教学班6个，在校生138人，教职工36人，学历全部达标。学校以“不求个个成才，但求个个成人；不求个个都有好成绩，但求个个都有好习惯”为办学思想，以“平等宽容，和谐互动”为教风，以“学习、实干、反思”为工作作风，在教育教学工作中贯彻“服务意识、竞争意识、科研意识”，为每一名学生的发展服务。二、自评流程及

2、结果(-)自评过程1、成立领导小组，确保工作落实到位：成立了学校教学评估领导小组，并召开了全体教师会，，使广大教师对教学评估有了更加深入的认识，2、组织学习、提高认识学校召开了全体教师会议，在总结前几年教学评估工作经验的基础上，并组织教师学习了教学评估方案及评估标准，明确了此次评估工作的任务和目的，达到每位教师对标准熟记于心，并自己对照标准,查找问题，再次提高。3、教师评估，公正透明教师评估分教师自评、互评、学生及家长评教、学校对教师综合评估四步进行，教师本着实事求是的态度，依据评估标准，逐条进行自评及互评；同时学校通过问卷调查的形式，组织学生、家长进行评

3、教。最后评估小组依据《教师教学评估细则》在前面几项评价的基础上,对每位教师从各个方面进行综合评估，并将结果通知到教师本人,促进教师不断完善自身工作。4、学校评估、细致认真我校评估领导小组依据评估标准，对照本校的工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验，找出存在的问题；然后将结果向全体教师进行汇报，并向教师们征求对学校教学工作的意见和建议，再次进行自评，最后确定我校教学工作的评估结果。（二）评估结果1、教师自评结果：我校36名教师中达到优秀的有5人，占教师总数的13.8%,没有不合格教师。2、学校自评结果学校自评结果87分，其中教学管理自评结果23分，课程管

4、理自评结果16分，教学条件自评结果16分，校本研修自评结果18分，评价研究自评结果14分。自评结果为基本达标。三.评估结果分析（一）教学管理（自评得分23分）1、管理能力（自评得分6分）学校领导班子成员有校长1人，副校长2人，主任2人，工会主席1人。领导班子成员认真学习教育理论，及时关注教育发展趋势，认真做好笔记，具备较强的教育教学管理能力。学习、借鉴先进的教育、教学理念，明确办学思想，准确把握新动态、捕捉新信息，以新的教育理念为先导，不断充实自己，以更好地为教师服务。2、管理目标（自评得分4分）学校全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点

5、，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。3、管理机制（自评得分6分）学校每年都在前一年的基础上，积极完善各项管理制度。每个学期都要制定详细的德育工作计划、教学工作计划、教研计划等，学期末进行评价总结。4、教务管理（自评得分2分）学校管理制度健全，有明确的课堂教学要求和具体的考核标准，各项激励制度健全；学校档案资料、各部门工作计划、制度以及各项会议记录齐全，能够客观地反映出学校的教务管理情况。5、学生管理（自评得分5分）学校现有6个教学班，班容量均在30人以下。学校十分重视校园文化建设，通过营造良好校园文化的氛围，来管理教育

6、培养学生，达到育人的目的。并以各种各样的活动为载体，着重抓学生行为习惯的培养。（二）、课程管理（自评得分16分）1、实施方案（自评得分3分）每学期开学前一周，学校根据上级要求制定出学校的课程安排表和具体实施方案，各学科开学第一周制定详细的教学计划，教导处定期检查计划落实情况。确保教学任务按期完成。2、课程实施（自评得分9分）扎实推进义务教育课程改革，制定了学年课程，均衡设置课程，按要求开全开齐课程，不随意增减课程，教导处在开学前制定出全校总课程表，教师任课表，班级课程表。各班级严格按照课程表上课。3、课程评价（自评得分4分）按国家、省课程设置的要求，学校为

7、学生订足订齐教材，每学期对各学科的实施情况进行检查，并适时提出调整、完善意见。（三）、教学条件（自评得分16分）1、教师队伍（自评得分5分）学校现有教师36名，教师岗位设置及学科专业结构合理，不存在专业不对口的现象。我们以导学案、高效课堂为契机，以提高教师素质为出发点，强化教师队伍建设。2、经费保障（自评得分5分）能满足教学设施、资料以及外出学习的需要。3、教学设施（自评得分2分）4、教学资料（自评得分4分）学校每学期为教师订教学用书、教学资料（如评课议课光盘等），教学经费保障措施明确，能够优先满足教学的需要。（四）、校本研修（自评得分18分）1、研修规划

8、（自评得分4分）我校制定了校本研修的实施方案，明确了教师专业发展的