电大论文定稿

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1、环境对孩子成长的影响东风小学陈雪花内容摘要本文阐述的是环境教育对孩子成长的影响。环境教育主要包括家庭教育、学校教育、社会教育等三个方面。这三种教育中，家庭教育是基础,父母是孩子的第一任教师。学校教育是主体，是孩子德、智、体、劳各方面发展的地方。社会教育起调节和保障的作用。三方互动，形成学校、家庭、社会三位一体的立体化教育网络，最终使孩子“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。”真正使孩子成为社会的有用之才。中国古代曾有人用“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”来告诉人们环境对孩子的影响。意大利教育专家蒙台梭利指出：“教育的基本任务是使每个孩子的潜能在一个有准备的

2、环境中能得到自我发展的自由。”在这里则提出了环境的概念。从教育理论上讲：环境是一种潜在的教育因素,在良好的教育环境中，孩子能轻松愉快、自主地去发现、思考、探索，从中获得知识经验，在情感、信念、意志、行为和价值观等方面有着潜移默化的作用；它能促进教育目标的实现。而把环境与教育有机的结合在一起，使之最大限度的为孩子的发展提供保证。一个孩子的成长环境基本旬括学校、家庭、社会。这三个成长环境，如果要按照重要性排列顺序的话，依次是“家庭，学校，社会”。家庭教育为基础、学校教育为主体、社会教育为依托的一个成长过程。一、家庭、学校、社会在孩子成长中的影响（一）家庭教育是基础家庭是以婚姻、血缘关系为基

3、础而建立起来的社会基本单位，是影响儿童发展的最初的也是重要的因素。一个人生下来受到的最初影响就是家庭影响。家庭结构、家庭职能、家庭关系、家庭伦理道德等方面形成的家庭特点,会极大地影响生活在其中的孩子。父母是孩子最早的启蒙老师，家庭中丰富的情感是学校教育所不及的。努力改善家庭环境、提高家庭教育的水平，这是提高青少年教育效果的一个重要环节。随着市场经济的建立与发展，信息时代的到来，众多家长在瞬息万变的信息社会里，对孩子的成长与教育缺乏良策，存在若干困惑与苦恼。在与家庭联系中，发现：有些家长"望子成龙"、“望女成凤”心切，但在培养子女成才的观念上存在失误，只重视检查子女各科学习成绩，而忽视了

4、对其思想道德的培养教育。有些家长平时过份娇宠孩子，一旦子女做错什么事,总觉得自己付出那么多的艰辛、代价，一心为了养育孩子，孩子不应做出错事，因而采取了简单、粗暴的方法训斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家长从来都不注意自己的言行举止，从未考虑过其对孩子所产生的影响。例如有些家长整天沉迷于麻将桌上，甚至有时候不够人时还把小孩拉上代替。做事从不考虑小孩的感受，从不让小孩发表自己的意见。许多父母都犯有这样的错误，认为孩子还小，什么都不懂。尤其是父母的感情出现问题时，父母不考虑小孩的感受，结果受到伤害最大的是小孩。曾经接触过这样的几位学生，原来是品学兼优的学生，后来由于父母的感情问题而性情大变，

5、不但放弃学业，还好像憎恨了这个世界似的。有些家长借口工作繁忙，平时极少与子女交谈，了解其思想情况，只会在金钱上满足子女，而把教育孩子的希望全寄托给学校。然而，在学校各方面表现较差的学生中，绝大多数是因为家庭教育的失误造成的。我班的王亮同学，从入学起就没有养成良好的学习习惯和态度。上课不会听课，有时还捣蛋，安静下来就在本子上乱涂乱画。课堂作业和家庭作业都无法完成，考试就作弊。其父母双方对他的教育就有严重失误，父亲对他撒手不管，放任自流，只会在金钱上满足他。母亲过分简单粗暴，经常以打骂代替教育。在对其进行教育的过程中，不得不请其父母双方一齐到学校，多次与他们座谈，从分析该生存在问题入手，指

6、出在家庭教育中父母双方的不协调造成的严重后果，希望他们在教育孩子时要讲究方法，动之以情，晓之以理，协调一致，才能有教育效果。最后在学校和家庭的共同努力下，该学生有了明显进步。曾听说有一位老师，他有三个孩子，都考上了大学，大家都夸他会教育孩子，殊不知大儿子工作不久，因盗窃国家财产而被判刑，二女儿因个人作风问题，被大学开除，小儿子也因吸毒而进了劳教所。这位老师十分痛心地说，我忽略了孩子品德行为的培养。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。感恩教育也是家庭教育中重要的一个环

7、节。有一则公益广告：一位母亲精心照顾老人，微笑着为老人梳头、洗脚，一旁的孩子看在眼里，当她很累的坐下休息的时候，孩子晃晃悠悠的端出一棚水要给妈妈洗脚。总之，家庭是儿童成长和发展的重要场所，不仅父母应为自己的孩子创造一个良好的家庭环境，学会用科学的教育思想和教育方法来教育自己的孩子，而且全社会都应该重视家庭教育，普及家庭教育知识，倡导健康的家庭生活，帮助家庭解决实际的困难和问题，提高家庭生活的质量，保护孩子的身心健康。（二）学校教育是主体一个孩子