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1、貽雅的班級經營計畫一、班級狀況分析：本班學生人數有36個人，男生有20位，女生有16位。學生素質大致沒有多大的差異，不過在情緒上，有幾位同學情緒比較暴躁，行爲比較叛逆，還有1、2位同學因有心血管方面的疾病須特別注意；家長的學歷方面有一半以上的家長•最高學歷只有到阈屮而已，還有家長學歷有大學至硏究所的，關於家長的職業，大多數是屬於勞工或服務業，有2位家長是公教人員，1位是大學教授；而學生家庭狀況，有3分之1的同學家境並非良好，所以關於班上若有特殊花費應要小心斟酌；不過家長大致上都還蠻關心學生，也願意跟老師配合，對於老師的教學寄以厚望。二、班
2、級教育目標:1•自我要求並省思：做一個公平、公正、充滿活力的老師，隨峙注意自己的表現，在無形中提供學生一個有利的學習環境。2•積極、主動：了解學生的個別差異，給予個別輔導。3•將心比心：把每一個學生當作自己的孩子般疼愛，以『愛』感化學生、開發學生的潛能。4.配合學校願景，發展學校本位課程…建立溫馨快樂學園，期使學生能健康快樂的生活。5•六大議題：在領域學習中將性別平等教育、環境教育、資訊教育、家政教育、人權政教育、生涯發展六大議題並妥善規劃融入教學中。6.『靜思語教學』給學生傳達內心世界的淨土，無形中家長也跟著受惠。三.營基本理念：1.重
3、視個別差異，期望每一個學生都能將本身最優秀的天分徹底展露。1.學生無論其程度如何，都希望能發揮本身最大之努力。2.品性重於課業。在班級之內發揮相互扶持，彼此照顧的溫暖氣氛。3.保持教室清潔衛生，營造有利讀書氣氛。5•重視公德，培育未來健全之國民。班級行政領導1•認識同學：先畫下同學的座位表,並約略寫下同學特徵及綽號以方使記憶。-記住學生的名字是重要的!2•製作班級標誌：在班會課的時候，讓全班同學腦力激盪，由他們自己去構思。3.設立發展目標：老師先跟同學分享口己想要規劃的班級，鼓勵同學可以朝這個方向去構思，讓同學於班會課的時候討論，從他們分
4、享出來的意見老師給予回饋，並說明可不可行，共同擬訂、表決後，履行目標。行事曆1・配合節慶及班級教學活動內容，設計出_整學期的行事曆。2.於學期結束之前，可以邀請家長一同來設計下學期屬於孩子自己班級的行事曆，特別是參與設計孩子課餘時間的活動內容（ex：假日的活動中，希望孩子可以學到什麼）。3.讓同學將班級行事曆帶冋去給家長看。班級通訊1.寫一封給家長的信，於開學初發與每一個小朋友，跟家長分享自己的帶班理念及想請家長配合孩子健康成長的一些措施。2.建立班刊3.建立班級聯絡網4.定期開家長會；在所有班級活動由家長輪流負責活動班級經費1.開學前依
5、據下學期可能開支的項目編列預算2•考慮如何募集所需經費3.資源冋收費用的運用年度經營成果評鑑與年1.將自己上述所做的資料留成檔案在期末供學生及家長瀏覽2.建立評鑑的表格，查看自己是否有達到標準度經營報吿認識大家藉活動及學習單讓學生彼此熟悉統整教學參考學校行事或節日活動，編排總體課程教學計劃，安排主題教學活動。班級讀書計畫晨間時間藉由閱讀紀錄與學生建立良好的閱讀習慣,並且協助學生做好時間控制。雖然時間不長，但多加利用還是可以建立師生關係以及推行靜思語的活動'或者介紹好書給學生。補救教學對於跟不上進度的小朋友,配合學校補救教學計劃，實施教學。
6、學生成績評豪形成性評量：學生上課的觀察及成績記錄。總結性評量：會考及闖關評量。生活評量：學生平時生活表現評量班規獎懲制度治療。就如同園丁經營一片花,細心灌漑、除草，就可經營出班規的訂定在班級經營中是相當重要的一項，假使班規能夠真正的落實，對於老師的教學以及學生的學習都會有莫大的幫助，但由於班級氣氛的不同、師生人格特質的差異及教師教學經驗的豐富程度等因素，都會使每一個班級擬定出來的班規呈現不同的風貌，有的充滿了趣味性；有的則顯示出一板一眼的情形。範例_:1•尊師重道,有禮貌2.友愛同學,相扶持3•上課專心,守秩序4.搭車用餐,要排隊5•打掃
7、環境,齊合力6•口說好話,寬心境7•考試誠實,重榮譽8.服儀整齊,展精神9•勤學守時,貴有恆除此之外簡明扼要也是很重要，以及跟學生共同討論，還要定期查核班規是否需要改善。明確定出學生的權利與責任，擬訂獎懲標準，結合班級自治活動的推動。每週班會的時候，由同學們票選出最認真上課的同學、最認真打掃的同學,，以及最具有服務熱誠的同學，並頒受獎狀以玆鼓勵。可以設計「獎勵卡」，鼓勵同學爭取榮譽在班級經營與個案輔導之關係中'班級經營是預防'個案輔導是一片繽紛的花海。每一朵花都不一樣；當然不能期望小雛菊長成玫瑰花。只要每個種子都長成他原本的樣子,就是位很
8、棒的園丁。個案輔導一、處理個案的原則：1•先思考「改變」的意涵：改變是一種歷程,是長遠的，不是立即可見的。2•處理個案一定要瞭解背後的原因：不同的原因可能導致同一種行爲。3•管教與輔導，要拿捏
