班主任情感论文

《班主任情感论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、爱的魅力作者：吴香2000年，难忘自己接手的一个班。在那个班里，陈志强是里面比较特殊的学生。班级活动也从不主动参加，常常看到他一个人趴在自己的座位上出神地看看什么，表情很木然。他不爱学习，并且接受能力很慢，学习成绩较差，令所有任课教师都感到头疼。想要改变他的这现状，就要知道他为什么不爱学习。为此我进行了家访，知道他是一个遭遇很特殊的孩子：父亲出走，母亲精神异常，后又改嫁，他很随后爹、母亲一起生活，后有一个妹妹，后爹很小气，学费、书费不既及时交给交，所以学习上也越走越没兴趣。大概正是因为他常年独来独往，没有和父母能正确的交流，没有人能正确地引导他，教育他，也就造就了现在的他:孤僻，自卑不

2、爱学习，对生活没有热情。我想要改变他，首先应让他的成绩好起来，从而让他门信起来。从那以后，每天刚学都尽量抽时间帮他补习，虽然是二年级的学生，但一年的知识也不会，所以从一年级的知识补起来在课堂看他认真听讲或回答了…个问题就马上进行飞扬。经过一段时间的观察，发现他在课堂上表现，作业完成情况等方面都取得了一点小进步。但毕竟小孩了的口控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实。所以遇到他上课又不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，但并不灰心因为我知道这种学生是需要时间蘑的也需要很大的耐心。但坚心，只要坚持把常识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过

3、:“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过自己的不断努力，以及与家长，其他老师的配合来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的但我会坚持。半学期过去了，大家都慢慢发现他变了，成绩大幅度提高，学习积极也很高，每天放学他会主动找我补习。经常像朋友一样聊天，他有什么话，家里有什么事都我聊，我知道常识教育已经迈出了一大步，但我知道还没有成功，将常识教育进行到底。记得有一天中午放学后，她主动朝我知道他如何做试卷。她的母亲来接他冋家吃饭，一见面她就说：“老师，谢谢你对我的孩子的关心。他现在可听话了，回家还主动写作

4、业，他回家就夸你”。我也对他母亲夸奖了近一段时孩子的表现情况，其他老师和同学都说他变了，变得爱学习、爱帮助人了，他在母亲面前露出自豪的笑容。以后的学习生活中，我特别留意他的举动，常常找他谈心了解她的学习和生活情况，让他享受到班集体的温暖……渐渐地发现自信的笑容出现她的脸上，入也开朗了许多看他的转变，我心中的一块石头终于着了地。知道爱心已经融化了他心头的那块“坚冰”一朵幸福的花儿已悄悄地开在了他的心窝，他已完全融进这个班集体了。谈“如何搞好班级管理”倪海波在教育岗位工作已经十几个春秋了，以前一直担心英语教学工作任务，而近几年来，我担任了班主任。作为班主任,每天面对的是几十双渴望求知的眼睛

5、，怎样使孩子们的心灵健康成长？这不仅需要班主任具右强烈的事业心，责任感，还要有一定的组织管理能力，在从事班主任工作中，是我体会到班主任工作的艰辛与劳苦。但更难以忘怀的是成功的喜悦和甘为人师的幸福，下面就谈一谈我是怎样管理口己的班级的。一、创设情境，构建和谐向上的班集体班主任吋教育改革的先锋者，在素质教育小担任着重要的角色。班主任是班级管理的“核心与灵魂”，其教育管理方式如何，对学生的素质培养有着直接影响力，因此，在工作中，我认真拜读魏书生老师的班级管理及《魏书生教学工作漫谈》还有《心理学》《教育学》等有•关班级管理方面的书籍，魏书生说："民主是什么？很大程度上就是'尊重人''理解人''

6、己所不欲勿施于人’。”从学到领悟到实际，我人为魏老师的“民主”加“科学”的管理班级方面无论是在教学上时培养学牛习惯上都凸现了作用，闪现了它的亮点，借鉴魏老师科学管理班级的方法，构建和谐班级时这样做的；(1)强调学生的整体意识开学的第一天，我就向学生们强调“班集体就是一个大家庭，我们是这个大家庭中的一员，应该让我们携手努力共同为这个'大家庭'而奋斗。”为了便于管理，我把全班分成了四大组，并提出"我荣组荣，我荣班荣”的口号，增强学生的集体意识，对FI常的学习劳动表彰，我也有意识地把个人荣誉与小组或班集体荣誉结合起来，自然惩处的时候也将个人-与集体联系起来。(2)组建班委开学的第一天，我就着

7、手组建本班级的班委，我采用自荐和推荐的方式选录班级干部。成立班委的当日，我召集班委明确班干部的指导思想和工作职责。我要求每一个班干部，首先要明确，班干部是服务与同学，是老师的小助手，无特权，而且比别的同学更辛苦，既要管好自己，以身作则,又要管理其他同学，维持班序，形成良好的班风。在班干队伍中，有两个职务尤为重要，一是各小组组长，小组组长承担着班里最基层的工作，吋最直接的管理者，小组的学习、纪律、劳动都是由小组长领导协调的。他们的工作直接影响着整