现代文阅读专题“鉴赏与评价”指导教案

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1、现代文阅读专题“鉴赏与评价”指导教案•教学目的：•1、学会鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。•2、学会评价文章的思想内容和作者的观点态度。•教学重点：从整体阅读入手，把握作品形象，品味蕴含的情感，鉴赏作品风格。•教学难点:在对文章的思想内容和作者的观点态度正确领会和把握的前提下，作出恰当评价。•教学课时：1课时。•教学方法：品读法。•教学过程：•［课前导引］•家园如梦♦夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。♦

2、庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘护上那长满黑斑的麻绽，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。♦“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。♦流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。♦屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。♦母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远

3、燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。♦等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。♦母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。♦屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。♦如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在

4、树枉间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。♦屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。♦山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位

5、置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。♦怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！♦在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。♦家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一••••双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，••一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；字禺如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家

6、园如一根拉不斷的线，末端总系着••一个流浪者的大风筝。•选自《学习报》2003年12月29日♦从语言表达技巧或主旨情感及其表现的角度，写一篇400字左右的鉴赏短文。“8分）•［考点搜索］•鉴赏文学作品的形象语言表达技巧文学鉴赏能力是阅读能力的最高层次，带有很强的综合性。'‘鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”考查学生对文章的鉴赏评价，能力层级要求是E。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求。♦文学作品的形象是广义的，它既包括具体，也包括典型环境下的具体群体，甚至可以是一种意象，一种精神象

7、征。它需要读者透过字里行间，进行深层次地挖掘，体味这种形象是否底蕴深厚，是否具体丰满。文学作品的语言，是塑造形象、表达主题的基本工具，它以人民群众的口头语言为基础，经作者的加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点。文学作品的表达技巧，是指作品运用了哪些原则、规律和方法来塑造形象和表现作品的主旨。♦鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义；鉴赏语言通常指语言的风格如优美、华丽、淡雅、含蓄、深刻等，或语言是否准确、简炼、生动；鉴赏表达技巧通常指文章运用了哪些写作原则

8、、规律和方法，主要有表达方式（记叙、说明、议论、抒情），表现手法（想象、联想、烘托、对比），结构（起承转合、承上启下、照应、铺垫），修辞手法的运用等。♦优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。诗歌散文类作品，一般不注重刻画人物性格，而着力于描绘某种生活图景，抒发某种感情。人物形象的塑造离不开对环境的描写。文