深入持久抓好隐患排查治理夯实安全生产基层基础工作（精品）

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1、深入开展隐患排查治理夯实安全生产基层基础工作马学斌【摘要】深入扎实开展隐患排查治理，是开展安全生产工作的基本途径，是加强安全监管的基本手段，也是强化基层安全牛产工作，夯实安全牛产基础的有效措施。【关键词】排查治理事故隐患安全牛产的关键在基层，安全生产的保障在基础，基层不稳、基础不牢事故的发生就不可避免，安全生产形势的平稳好转就只能是无源Z水，无本Z木。当前，无论从全国还是从一个地区来看，安全生产都存在基层工作滞后、基础工作薄弱的问题。认真落实《口治区安全生产事故隐患排查治理条例》，深入扎实开展隐患排查治理，是开

2、展安全生产工作的基本途径，是加强安全监管的基本手段，也是强化基层安全生产工作，夯实安全生产基础的有效措施。本文试就如何深入开展隐患排查治理，夯实安全生产基层基础工作进行探讨。一、什么是隐患关于事故隐患的定义很多，笔者认为事故隐患就是引发安全事故的原因，是滋生事故的罪魁祸首，就是事故发生和发展的过程。隐患不除，事故发牛和发展的过程就不会终断，事故的发生就是时I'可早晚的事。隐患的表现形式和种类繁多，归纳起來，大致可分为四个方面：一是人的不安全行为，二是物或环境的不安全状态，三是作业环境的缺陷，四是管理的缺陷。人的

3、不安全行为主要有十三类：一是操作错谋，忽视安全，忽视警告。如未经许可开动、关停、移设备，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏，忘记关闭设备，忽视警告标憑、警告信号，按钮、阀门、搬手、把柄等操作错误，奔跑作业,供料或送料速度过快，机械超速运转，违章驾驶机动车，酒后作业，客货混载，冲压机作业时，手伸进冲压模，工件紧固不牢，用压缩空气吹铁屑等；二是安全装直失效。如拆除了安全装査，安全装宜堵塞而失掉了作用，调整的错误造成安全装置失效等；三是使用不安全设备。如临时使用不牢固的设施，使用无安全装直

4、的设备等；四是手代替工具操作。如用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等；五是物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）摆放不当；六是冒险进入危险场所。如冒险进入涵洞，接近无安全设施的漏料处，采伐、集材、运材•、装车时，未离危险区，未经安全监察人员允许进入汕罐或井小，矿•山井下未“敲帮问顶”开始作业，在调车场超速上下车，易燃易爆场合动用明火,矿山私白搭乘矿车，在绞车道行走，未及时了望等；七是攀、坐不安全位置。如在护栏、汽年挡板、吊车吊钩上攀坐等；八是在起吊物下作业、停留；九是机器运转时加油、

5、修理、检查、调整、焊担、清扫等工作；十是有分散注意力行为；十一是在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用。如未戴护目镜或而罩，未戴防护手套，未穿安全鞋，未戴安全帽，未佩戴呼吸护具，未佩戴安全带，未戴工作帽等；I•二是不安全装束。在冇旋转零部件的设备旁作业穿过于肥大的服装，操纵带冇旋转零部件的设备时戴手套;I•三是对易燃、易爆等危险物品处理错误。物的不安全状态主要有六类：一是设计不良。如强度不够，稳定性不好，密封不良，应力集中，外型缺陷，运动件外霧，缺乏必要的连接装置，构成的材料不合适等；二是防护不良

6、。如没冇安全防护装置或不完善，没有接地、绝缘或接地、绝缘不充分，缺乏个体防护装登或个体防护装置不良，没有指定使川或禁止使川某川品、川具等；三是维修不良。如元器件、零件废旧、疲劳、过期而不更新，出现故障未处理，平时维护不善等；四是物料物理性的因索。如高温物、低温物，粉尘与气溶胶;运动物等；五是物料的化学性因索。如易燃易爆性物质，自燃性物质，有毒物质，腐蚀性物质等；八是牛物性致病微牛物。如传染病媒介物，致害动物，致害植物等。作业环境的缺陷主要冇两类：一是作业场所的缺陷。如没冇确保通路，工作场所间隔不足，机械、装置、

7、用具、LI常用品配置的缺陷，物体放置的位置不当，物体堆积方式不当，对意外的摆动防范不够，信号缺陷（没冇或不当），标志缺陷（没冇或不当）等；二是作业环境不良。如采光不良或冇害光照，通风不良或缺氧，温度过高或过低，压力过高或过低,湿度不当，给排水不良，噪声、振动、电磁辐射；风、雨、雷、电、野兽、地形自然危害等。管理的缺陷主要冇六个方面：一是对物（含作业环境）性能控制的缺陷，如设计、监测和不符合处直方面的缺陷等，二是对人失课控制的缺陷，如教育、培训、指示、雇用选择、行为监测方面的缺陷等；三是工艺过程、作业程序的缺陷。

8、如工艺、技术错误或不当，无作业程序或作业程序有错课；四是作业组织的缺陷，如人事安排不合理、负荷超限、无必要的监轉和联络、禁忌作业等；五是对來自相关方（供应商、承包商等）的风险管理方面的缺陷，如合同签订、采购等活动中忽略了安全健康方面的要求等；六是违反工效学原理如使川的机器不适合人的生理或心理特点等。每一起事故的发生，我们都能从以上四个方面对照找到原因。预防事故的授直接最冇效的途径和办法