浅析当前基层消防部队官兵心理状况及对策

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1、浅析当前基层消防部队官兵心理状况及对策近几年来，90后战士不断充实到基层消防部队，成家士官数量逐渐增多，大学生干部逐渐成为了基层干部的主力军。造成基层消防部队士兵结构出现两极分化的现象，大学生干部由于未从士兵干起，不能及时了解战士心理，从而不能及时的发现问题，解决问题。因心理问题引发的事故、案件和精神病患者时有发生，并且呈上升趋势，这就告诫我们部队官兵心理教育问题刻不容缓，是值得我们基层消防部队思考和要解决的问题。笔者通过多年的基层中队工作经验，在与官兵广泛谈心，多方调查之下，认为当前基层消防官兵

2、心理问题是部队思想工作的一个亟待解决的重要问题。当前基层消防部队官兵的心理状况通过几年基层中队任职，所经历的感触是近几年基层消防部队任务逐渐加重，人员的不断减少，结构比例逐渐失调，在大量与官兵谈心、座谈讨论、问卷调查等方式显示，感到部分官兵存在一些值得注意的心理缺陷和心理障碍，主要表现为大学生干部在管理存在畏难心理、老士官存在自我心理、90后战士独尊心理。大学生干部在管理存在畏难心理近几年大学生干部不断充实到基层消防部队中，给基层消防部队注入了许多新鲜的元素，使得基层消防部队由传统的、固定的模式转

3、变成为了丰富的、多元的模式，整体的提高了基层消防部队的文化水平，丰富了基层消防部队课余文娱活动。但是由于大学生干部在入警前为各大院校的学生，入警后由学生直接转变成为消防警官，从工作经验上会有很大的欠缺，在管理过程中，面对有些事、有些人会出现一种畏难的心理，不知道如何去管，怕因此得罪一些人，以后的工作更加不好去开展。二.老士官存在自我心理近几年我国的经济水平持续以一种较高的水平增长，大多数战士是抱着考学和当兵锻炼为目的当兵入伍，较前些年以留取士官为目的的战士的比例持续下降，这样一来，初级士官的比例从

4、以前的中流砥柱逐渐变成了基层消防部队人数最少的部分，老士官的比例逐渐加大，大多以中级士官为主，这些人岁数大多集中在25到30岁之间，大多都面临着找对象结婚的问题，还有一部分已经结婚。因此他们在这些问题上要分担很大一部分精力，在单位的工作中就或多或少的出现了放松的心理,认为只要干好自己分内的工作就好，不能充分发挥好主观能动性，在部队内部起到传帮带的作用。三.90后战士独尊心理时间在推移，历史在进步，现在当兵入伍的都是90后的新一代，他们在家中大多都是独生子女，且一般的家庭条件都较好，当兵入伍要么想考

5、学，要么想锻炼一下自身的意志。当兵入伍前在家里都是以“小皇帝”自居的他们，突然一下子面对了许许多多的条条框框，地位为之所动，便不知所措，不知如何排解，心理问题便随之产生。根据以上消防部队官兵出现的几种心理状况，笔者认为基层消防部队开展心理教育应把握以下几个注意：第一.要进一步统一认识，确实把心理教育和疏导工作作为当前基层消防部队思想政治工作的一项重要内容来抓。良好的心理素质，是官兵立身做人、成长进步的必要基础，是培养新型军事人才的基本要求，是部队凝聚力、战斗力的重要保证。开展心理教育和疏导工和，是

6、加强和改进新形势下思想政治工作，努力增强思想政治工作的针对性和有效性的必然要求；是培养官兵良好心理素质，树立正确人生观、价值观，确保部队高度稳定和集中统一的迫切需要。基层消防部队政治干部和业务骨干要重视对官兵心理特点和发展规律的调查研究，认真分析官兵的心态，切实掌握工作主动权，把心理教育疏导工作抓好抓实抓到位。第二.要普及心理科学知识，采取多种方法开展心理教育。当前，基层消防部队心理教导和疏导工作还处于初步状态，这就要求基层消防部队在今后的思想政治教育中，要不断地普及心理科学知识，要以总政编印的《

7、心理科学知识读本》、《士兵心理指南》和《军人心理健康常识》等为基本教材，干部要重点掌握心理学的基本原理，学会分析心理现象、维护心理健康和解决常见心理问题的一般方法；士兵主要结合日常工作和生活，了解心理科学常识提高自我调节、自我控制的能力。要把普及心理科学知识纳入基层经常性思想教育，科学文化学习和卫生常识课程，有组织，有计划地进行，并逐步形成制度，坚持不懈地抓下去。同时，还可以邀请地方单位心理学专家，医生给官兵上心理课，帮助官兵了解常见心理障碍或病症的起因，表现及治疗的知识，以便平时注意防止和消除这

8、些病症的诱发因素，摆脱不良心理状态，达到维护心理健康，保持心理平衡的目的。第三.要加强队伍建设，建立健全心理教育.疏导和卫生工作服务机制。加强部队心理教育和疏导工作，重点在人才骨干队伍建设。基层消防部队要充分依靠思想骨干队伍，准确掌握和及时报告官兵的心理动态，广泛开展心理互助活动。消防部队上级机关要把心理疏导骨干培训的总体安排，每年政工干部培训都应把如何做好心理教育和疏导工作作为培训的重要内容，通过培训，不断提高政工干部实施心理调查、心理分析、心理引导的能力。基层消防部队要像重视分