浅谈小学作文写作的窍门

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1、小学语文:浅谈小学作文写作的窍门内容摘要:小学作文是小学语文教学中的重难点，学好写作不仅能体现扎实的语文功底，也是升学考试的需要，更会影响未来就业的基础及途径。如何教学生写出好作文？本文给出了八个小窍门。关键词：小学作文写作窍门《语文课程标准》中明确指出：“作文教学是小学语文教学的重要组成部分，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来”。作文教学既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练，更要升华为一种创造力的培养以及人格完善的教学。然而小

2、学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写；或者是茶壶煮饺子一一有话吐不出；即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞、条理分不清，或是词不表意、牛头对不上马嘴。那么，如何让小学生脱离这些弊病，写出一手漂亮的好作文呢？一、着眼一个“真”字真，就是在写作文时要写真事、说真话，说自己要说的话，说自己想说的话，表达自己真实的情感。让别人看了你的文章后，不仅有所知，而且有所感，便是好文章。叶圣陶爷爷指出要写出自己的话核心是一个“诚”字。“求诚”从原料讲，是要真实的，深厚的，不说那些不可验证

3、的、浮游无着的话；从写作讲，是要诚恳的，严肃的,不取那些油滑、轻薄的态度。这样写出来的文章才是美好的。要想把文章写得真实，就要善于从平凡的事情中发现有意义的材料；要相信生活中处处都有美好的事情，不要总是等着发生了不起的大事，才认为有作文的材料；不要把自己培养成“小大人”，要发扬自己的长处，充满儿童的稚趣与朝气。二、突出一个“新”字材料新：能反映人的新思想、新风尚，事物的新面貌、新动态;时代的新特点、新发展。使人看了既新鲜又新颖，读后使人感到耳目一新，很能吸引人。构思新：根据题目的要求把自己打算写的材料和认识经过一番周密的

4、思考，先写什么？再写什么？最后写什么？有一个通盘考虑。好的构思会为写好文章打一个良好的基础。写法新：小学生写作除了叙述具体，人物描写要重视肖像、行动、语言、心理描写外，还要在景物描写和细节描写方面下工夫。重视选用写法，可以给文章增色。首尾新：文章的开头好比一出戏的锣鼓，小学生要努力做到下笔就抓住主要内容，接触具体事件，即“开门见山”，防止“下笔千言，离题万里”。结尾要越自然越好，不要画蛇添足，也不要重复，最好三言两语，做到简短有力。推陈出新：小学生的生活面和经历都是有限的，一味追求“新”材料也是有限的。只要平时注意观察，

5、从生活中捕捉新鲜题材，或在旧题材中找出新意，在布局谋篇上认真思考、推敵，“新”也就容易突.出了。三、重视一个“深”字作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，语言文字水平“深”是指文章要有深度，具体的说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么，反对什么，而不只是为了让读者知道了解某人某事。、讲究一个“活”字作家杨朔说：“使人看到这个’活’字，就在脑子里唤起一种动作、一种声音、一种感情、一种思想/也就是说，要通过文字使所写的人、事、物、景都跃然纸上，活灵活现，栩栩如生，使读者有如见其人、如闻其声、如临其境之感

6、。怎样才能活起来呢？首先，材料“活”。材料应具有生命力，生动活泼，不是胡编乱造和东搬西套来的。其次，语言“活”。这不是指过分追求华丽的词句，过分注意修辞的方法或极力去套别人文中的语言，而是指作文时要情满于怀，以情带笔，让心里的话去催动笔尖，好像是在说话一样，进入了“忘笔”的境界。五、贯穿一个“情”字要想文章以情动人，前提是用事实说话，有充实的内容，切忌空话。要记住：情在事中，情在字中，情在标点中。如此，才能写出主题鲜明、情节生动、生活气息浓厚，语言文字生动的文章。六.强调一个“小”字作文要“小中见大J“小”主要是指题材大

7、”是指文章的主旨。题材选的“大J如果自己储备的知识不够丰富的话就难以达到效果，相反，“小"当然是指人少，时间短，场面小，情节简单，写起来也就容易了。七、做到一个“宜”字我们写作文，许多同学按照自己的记忆，一五一十地把自己看到听到的全写来，以为这样就可以了。这样的文章就像流水账，违反了写文章的一条重要的规律，就是对所要记叙的内容要有取有舍，要有的地方详写，有的地方略写，即“详略要得当J要做到这点，首先要明确突出的主旨是什么；然后对材料进行取舍，选取与主旨关系密切的材料，通过回忆、想象，扩写成详细、具体生动的段落；最后,在把

8、为详写内容作铺垫、作对比、作陪衬、作衔接的地方运用略写的方法，使文章浑然一体。八、写出一个“实”“实”指的是叙述、描写要具体、充实，避免说空话。用具体内容表现情境；具体地展示心情；把情感融进具体的描写中，让读者产生共鸣，受到感染。任何事物都是有自身规律的，作文也一样，“文无定法，有规可循”。但是，这可循之规又不像数学