浅谈如何当好基层班组长

浅谈如何当好基层班组长

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1、浅谈如何当好基层班组长屮图分类号:D267文献标识:A文章编号:1674-1145(2014)07-000-02摘要班组是企业的基石,班组长作为班组文化的倡导者、推动者与执行者,应如何开展工作?怎样使班组管理走向规范化、标准化的道路?怎样做•名合格、称职、出色的班组长?本文进行了积极有益的探索。关键词班组管理班组长基层一个企业的文化,要看它的员工,他们是否敬业乐群,他们是否真的为企业在努力奋斗。一个组织的风气,恰恰就是领导个人风格的反映。一个班组的文化,班组长必须负起全责。追根究底,有了卓越的班组长,班组就冇了冇效

2、运行的保障;冇了卓越的班组,企业就有了基业长青的根基。管理大师彼得?徳鲁克在《管理的实践》中有句箴言:“管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”,其验证不在于逻辑、而在于成,其唯一权威就是成就班组管理就是一种实践的过程,实践成就的大小取决于班组长自身胜任力的高低。班组长胜任力高,班组管理就规范,班组建设就冇效;班组长胜任力低,班组管理就混乱,班组建设就无序。我从以下儿个方面谈一下如何当好一名优秀的基层班组长。一、以身作则,建设高度认同的班组文化在大多数人看來,班组长的工作就是将上级交派的口常工作进行分解,然后

3、交给班组成员完成,起监督检查作用。可事实并非如此,真正的领导是通过以身作则来实现的,而不是简单的行政命令。班组长的做法会成为班组其他成员的榜样,対他们有着巨大的影响。如果他们看到你没有认真执行规章制度,他们就会觉得自己也可以这样做;如果他们看到你对上级交派的任务虚与委蛇,他们就会觉得自己也可以对你安排的工作敷衍应付。在这个过程当中,一个不良的班组文化就开始慢慢形成了。作为班组长,要时刻警惕自己的一言一行、一举一动对这个班组会产生怎样的影响。优秀的班组文化决不是从天上掉下来的,是班组长有意识培育和建设的结果。班组长是

4、班组文化的龙头,要塑造和维护班组成员的共同价值观,班组长木身就得成为这种价值观的化身,并通过自己的行动向全体成员灌输这种价值观。所以班组长要充分发挥倡导作用、典范作用、推动作用、创新作用,既要注重对班组文化的总结塑造、宣传倡导。也要表率示范,在每一项具体工作中都体现班组的价值观,并不断创新。二、规范制度,以严谨的制度规范班组行为“没有规矩,不成方圆”。为了保证班组高效的运转,必要的配套制度建设势在必行。班组应该在公司里各种制度的基础上,结合班组的基本情况制定相应的一些制度。班组基础制度是保证班组止常运转、提高班组凝

5、聚力的关键。班组长应在公司内各种规章制度的基础上,征询班组成员意见,结合班组特性完善班组内的一些制度,主要包括班组例会制度、班组内部绩效考核办法、班组成员管理办法、班组成员分工协作办法、传帮带制度等。三、仔细聆听,发掘改进现状的好点子大多数班组长只是把自己当成一个传达命令的枢纽,结果使他们聆听下属意见和建议的热情人人降低。一个真正具有生产效率的班组是每个人都积极思考更好、更有效率的工作方法。要达成这种革新,作为班组长必须接受新构想,而且还要鼓励下属创新。激励办法很多,但最冇效的动力是,讣班组成员知道你确实在聆听或将

6、他们的建议和构想付诸工作中。我所在的班组作为本部门的培训基地,新参加工作的本科生、研究生较多。他们年轻、朝气蓬勃,在许多事情上有自己独到的见解。没过多长时间,我就开始意识到:年轻人都是非常聪明的,他们有很多绝妙的创意,只是没冇得到应冇的重视。譬如在某次填吗《XX公司固定资产清查表》的工作中,由于工作量较人,我把工作平均分配给三个班次共同完成,并详细交待了注意事项。令我意外的是,笫一个班次还没结朿,站上的年轻人就告诉我已经完成了工作。我的第一反应是:表格完成的质量如何?仔细审阅一番,数据完整准确,没有任何缺项漏项,一

7、些无法查找的数据还做出了认真的标注。惊喜之余不免一番追问,原来这位善于动脑筋的小伙子接到工作任务后并没有象我交待的那样一板一眼地查找数据,而是利用办公系统中现有的数据和EXCEL表格的排序功能对数据进行排列、分类,很短的时间就出色地完成了任务。发现这个情况之后,我在班组大会上表扬了这位小伙子,并向大家保证在今后的工作屮一定会注意聆听,努力从大家的提议屮发掘出一些能够改进现状的好点子。毕竟,那些从事具体工作的人能够看出很多领导们发现不了的问题,所以谨慎的班组长应该注重聆听下属的建议和意见。四、非亲家长,以非血缘关系的

8、亲情维系班组和谐(-)做班组成员生活贴心人当好班组长首先要明确自己所负的责任,不但对工作耍尽心尽责,还要时刻关心班组成员的生活和工作,及时了解班组成员的情况和思想动态,要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中、生活中,班组长一定要做好班组成员的贴心人,要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路,靠人格魅力带动和激励班组成员。如果班组成

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