河北省石家庄市2017-2018学年高二历史上学期第二次月考试题（无答案）

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1、2017——2018学年度第一学期第二次月考高二年级历史学科试卷考试时间：100分钟试卷满分：100分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（每题3分，共20题,共60题）1.孔子聚徙讲学，弟子三千,其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这反映了孔子的教育理念是（）A.“有教无类”B.“因材施教”C.“当仁不让于师”D.学思结合2.三民主义曾经是中国革命的指导思想，其最主要的实践成果是（）A.推翻了君主专制统治B.确立了资产阶级民

2、主共和制度C.给与人民充分的民主和自由权利D.结朿了帝国主义在屮国的统治3.董仲舒说：“国家将有失道Z败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，乂出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。对这段话的理解，不■正确的是（）••A.宣扬“天人感应”学说B.要求君主遵循天道，施行仁政C.反映了董仲舒对儒学的新发展D.君主的地位不是不可动摇的4.唐诗、宋词、元曲、明清小说先后成为具有时代特色的文学成就。这种演变趋势，最能说明（）A.城市经济日趋繁荣B.专制皇权逐渐加强C.选官制度明显变化D.

3、民族融合已经加深1.在某古代思想家纪念馆的大殿内挂着一副楹联，全联是：“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。”这位思想家曾指出（A、“为天下之大害者，君而已矣”B、“穿衣吃饭，即是人伦物理”C、“心外无物，心外无事，心外无理”D、“盖人心Z灵莫不有知，而天下Z物莫不有理”2.洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了中国近代前期的历史发展主流。下列关于中国近代前期历史发展主流的表述，最为确切的是（）A.推翻清朝统治，发展资本主义B.争取民族独立，反抗外来侵略C.建立民主共和制度，清

4、除外国侵略势力D.争取民族独立，实现中国社会近代化3.1938年3月，为纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世十三周年暨追悼抗日阵亡将士，毛主席亲自撰写一副挽联：“国共合作的基础为何？孙先生云：共产主义是三民主义的好朋友；抗tl胜利的原因安在？国人皆曰：侵略阵线是和平阵线的死对头。”下列关于三民主义能和共产主义结成好朋友的主要原因的表述最准确的是（）A.三民主义和共产主义在当时的中国都是革命的、进步的B.孙屮山先生吸収了革命屡屡遭受挫折的教训，接受屮共的正确主张C.孙中山接受中共反帝反封建的主张，确立三大政策，将三

5、民主义发展为新三民主义D.国共两党面临的斗争对彖、革命目标相同4.迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品《金刚经》采用的印刷技术是（）A.雕版印刷B.泥活字印刷C.木活字印刷D.铜活字印刷5.古代有位思想家在冋答弟子的提问时说：“虽草木，亦有理存焉。一草一木岂不可以格？如麻麦稻粱，甚吋种，甚吋收，地之肥，地之晓，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”材料所体现的思想是（）A.天人感应B.知行合一C.格物致知D.经世致用6.郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这

6、种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣是什么绘画的特点（）A.原始岩画B.汉代帛画C.民间绘画D.中国文人画1.《简明中国教育史》屮记载了屮国历史上某时期的教育现象：“红专学校各处可见，有些地方提出'每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若'的指标，还有些省仅儿个月就宣布'基本扫除文盲'”。这一现象反映了（）A.建国初期，国家十分重视教育扫盲教育的开展B.全血建设社会主义期间，左倾错误扩展到教育界C.“文革”期间，教育发展的停滞D.1977年人们对恢复高考的迫切心理2.指南针最早应用于航海是在（）A.战国时期B.宋元时期C

7、.隋唐时期D.明清时期3.17世纪欧洲启蒙思想迅速发展，同时期顾炎武的主张也体现了启蒙精神。下列说法正确的是（）A.顾炎武提出的“以天下Z权，寄Z天下之人”，是西方分权学说的渊源B.顾炎武有专门的哲学著作，形成系统哲学理论体系C.中国自然科学取得了突破性的研究成果，体现理性诉求D.他要求限制君主的权力，其思想具有民主启蒙色彩4.1953年8日，艾青在《文艺报》上发表的《谈中国画》一文提出了“新国画”概念。该文发表后，有许多人写信表示反对，然而来信却并未公开发表。时隔三年后，《文艺报》上突然出现了俞剑华等一组针对

8、此文进行批判的文章。导致这一变化的直接因素是（）A.三大改造的基本完成B.《屮华人民共和国宪法》颁布C.“双百”方针的提出D.毛泽东《论十大关系》的发表5.1925年，毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中提出了（）A.“坚持无产阶级领导权”B.“建立农村革命根据地”C.“政权是由枪杆子取得”D.“建立各革命阶级的统一战线”6.中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想中的进步成分至