班主任工作经验交流材料（六）与班主任工作经验交流材料（十）汇编

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1、班主任工作经验交流材料（六）与班主任工作经验交流材料（十）汇编班主任工作经验交流材料（六）班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求〃全"〃全〃：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容

2、和尊重他人,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新T弋。二在班主任工作中求〃活〃”活”：班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导

3、学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求"异""异":班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的"三好奖"而且增设"特长奖"、"助人为乐奖"、"金点子奖"、等，设立这

4、些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求噺””新"：创造教育的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，

5、培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任工作经验交流材料（十）各位领导，各位老师：大家好！在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有年轻的富有朝气的新教师，今天,要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正。—、实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作，又要求班主任着眼

6、长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的

7、指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨,努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，大胆创新,用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀班主任。二管与放班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要"管"

8、的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着〃管家〃、〃警察〃或〃保姆〃的角色。这种管理得其利，但弊大于利。管得过多过死,容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于