班主任工作经验交流材料（六）与班主任工作经验材料汇编

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1、班主任工作经验交流材料（六）与班主任工作经验材料汇编班主任工作经验交流材料（六）班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求〃全"〃全〃：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念

2、,并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新T弋。二在班主任工作中求〃活〃”活”：班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动

3、，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求"异""异":班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的"三好奖"而且增设"特长奖"、"助人为乐奖"、"金点子奖"、等，设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求噺”

4、”新"：创造教育的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任工作经验材料班主任工作是一

5、项非常辛苦和琐碎的工作,学校里最苦的岗位就是班主任了,本学期担任二年二班班主任,感触颇多，要做好班主任工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一、增强管理意识。1、完善班干部队伍。让每个班干部都发挥作用•而且我给每个学生都安排事做,每个学生都能认真的做好自己的事•他们也就没有那么多闲时和闲心去调皮捣蛋了•我还在班内实行〃勤劳的小蜜蜂〃评比,让学生热爱劳动，督促和引导孩子们自觉主动地为班级做贡献。2以身做则。班级事务,自己能做的，我努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设z窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会

6、看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学主动擦黑板，帮老师整理好讲桌,地脏了,有人主动扫。有纸屑,同学主动捡起来,孩子们真正把班级当作自己的家了.3•培养学生良好行为习惯。学生有一个良好的行为习惯，他会受用终生•在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯，行为习惯三个方面来培养，例如:写字姿势要端正，作业本要整洁干净，书包要整理好，书桌里要干净没有废纸，有客人进班级要问好等.每天都有专人检查,由班委负责定期对学生评比打分

7、.二•作为班主任要有”三心”:L爱心对于二年级的小学生来说，八、九岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种”慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之夕卜，保护他们珍贵的童心。”爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求•••••••••这样，在"严师"面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老

8、师的爱才使