班级心理辅导活动

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1、成功在于坚持金风镇中学程俊一•辅导对象：九年级一班二•主题辨析：从心理学的角度讲：“锲而不舍，金石可镂”，表现了人做事的意志力。良好习惯的培养需要意志力，克服不良的习惯同样需要意志力。现在的学生大都是独生子女，缺乏的就是做事的毅力，害怕困难，害怕吃苦，缺乏奋斗和拼搏精神。通过这节班级心理辅导活动课，帮助学生克服困难，知难而上，从而培养学生“锲而不舍，金石可镂”的奋斗精神。三•辅导目标1、认知口标：使学生初步认识到意志力在人的发展屮的重要性，明确意志力是人成功不可缺少的必耍因素O2、情感目标：培养学生从生活小事

2、做起的态度，从中体验成功在于坚持。3、行为日标：通过训练，掌握一些培养坚韧性的方法和策略，从而促进学生意志力的发展，引导学生把认识转化为行动。辅导重点、难点：1、使学生认识“成功在于坚持”这一道理。2、认识是意志的前提，引导学生善于把认识转化为行动。四活动准备：收集“成功在于坚持”的事例。五辅导过程：（一）出示名言，引入课题。同学们，老师在准备这节课的时候，看到了我国古代著名的教育家荀子说的一句话。（投影示句：锲而不舍，金石可镂；锲而舍Z,朽木不折）我觉得这句话很有意义，所以先把它送给大家。现在老师给大家一个

3、小小的帮助，你们能不能说说这句话是什么意思？（用刀一直刻下去不放手，即使是金属和玉石都可以雕刻成器，用刀刻一下就停手，即使是腐朽的木头也刻不断。）这句话告诉了我们什么道理？（多名学生回答）可见，成功与坚持两者Z间是有一定关系的。要想获得成功，就必须坚持；也就是说，成功在于坚持。今天我们就一起来探讨一下成功与坚持的话题。（投影示题：成功在于坚持）（二）交流材料，讨论辨析。课前老师请同学们收集了有关这方而的事例，咱们先在组里交流，一会儿我再请个别同学谈。1•名人成功范例：（如卜）（1）诺贝尔听后有什么感受？师：是

4、啊，失败是成功之母，看來一点儿没错。（2）柏拉图有什么想法要说一说吗？师：甩手是多么简单，多么容易的事悄啊！而这看似简单的事情能坚持做卜.来乂是多么不容易啊！凡是成人器的人就在于能坚持把一件看似不起眼、无意义的小事坚持做下來，这得需要多大的毅力啊。真是太让人佩服了！2.身边事例刚才同学们说的都是些大人物成功在于坚持的事例，其实咱们身边就有一位这样坚持把事情做好，并获得成功的同学。咱们请他给大家讲一讲，好不好？请XXX同学位大家现身说法。佩服吗？XXX同学，不但打破了区运动会记录，为我校赢得了荣誉，而且锻炼了自

5、己的意志，太不简单了，我也很佩服他。大家为他鼓掌！3.反而事例。（1）1=1我暴露：有人说，世上最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。很多事情都是说着容易，做着难。这里一个叫小李的孩子，他是怎么冋事呢？让我们步入情境平台，去认识一下小李。（投影出示）（2）讨论：a你想对小李说点什么？b你有过类似的经历吗？咱们來说一说。（3）无论学习还是做事，都不会是一帆风顺的，当我们坚持不下去时该怎么办？你有什么好办法吗？互相说一说，找找好办法。（4）小结：方法有很多种，该用哪一•种呢？我们说，适合自己的就是最好的。正如一句广

6、告所说的：只选对的，不买贵的。（三）自我体验，经验分享。刚才我们像是在开检讨会，其实反过来想一想，在我们做的事情中，坚持下来的事还是比半途而废的事情多，像我们一入学，就坚持天天写作业，按时到校上课。这样的事情有很多。卜-面就让我们放松心灵，说一说自C坚持做到底的事。1、组内交流，自由发言。2、师随机小结：如我觉得他改掉了不良的习惯，需要更强的意志，要付岀更大的努力。所以咱们应该向他学习。来，鼓鼓掌吧。（四）感悟内化。这节课马上就要结束了，你有什么收获？让我们走进收获园地，分享收获的喜悦。（五）课外延伸，导行。

7、今天老师菲常高兴，因为这节课我们彼此信任，敞开心扉，合作非常愉快。同学们收获很大，老师从同学们身上也学到了很多东西，真是受益匪浅。现在向大家提个要求：每周周一制定一个小目标，周末用写周记的形式把你完成目标的情况记录下来，到学期末的时候我们再来看看，有多少同学坚持下来了。希望咱们班可不要只有一个柏拉图啊！最后送给大家一句话：胜利永远属于那些坚持不懈的人！