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《班主任培训计划和班主任安全工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、班主任培训计划一、指导思想为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实教体局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展,提升学校品位。二、宗旨和意义班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门学科,
2、也是一门艺术。在学校教书育人过程中，班主任的责任更重，要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设,全面推进素质教育的必然要求，对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育的改革和发展具有重要意义。三、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提
3、高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科硏性。四、培训原则1、针对性原则。2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，针对我校现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流，突出案例探讨。3、创新性原则。4、"走出去、请进来"。五、班主任工作的要点(1)热爰关心学生、爰护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得
4、到发展。(1)经常与任课老师联系,了解和硏究学生的思想学习情况,教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提咼学习成绩。⑶关心学生的生活和身体健康，加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。(4)组织领导班会工作z指导本班团委开展活动。(5)负责组织领导本班学生参加生产劳动,指导学生课外活动。(6)召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。六、培训内容1、专业理论:教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人
5、犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任工作职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素!='质修练》等。德育管理方法类：《班主任工作新理念》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《班主任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。七、培训措施1、建立班主任培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导。组长：宁方强副组长:李锦浩、李晓云成员：陈德亮、全体班主任2、健全班主任培训激励机制,实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、
6、班主任工作进步情况,与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、坚持每学期一次的班主任交流会，保证集体培训时间。要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备，确保每次的交流会有效果。4、本学期必须写好一篇有关班级管理的教育反思（必须原创）。5、按时完成上级安排的各种培训任务。7•抓好每月的班级目标管理。**班主任安全工作计划*;以学校工作指导思想为依据，结合我班的实际，为使我班的各个方面更上一个台阶，特制定本计划。回顾上一个学期，在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的创设良好
7、的学习氛围，形成团结向上的集体目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在各项竞赛中都取得了较好的成绩。同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基木实现了学生的自主管理。当然，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们新的目标主要有：1、本学期学校提出了以安全工作为主线，在做好安全检查工作的同时，要不忘时刻对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。本着安全无小事的思想。2、本学期是一个非常重要的时期，学习负担重，成绩的两极分化更加严重，教学质量常抓不懈。本学期仍耍把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。强
8、化培优补差工作,利用早晨、中午、课间、放学后一段时间，抓住个别学生，适时予以补习。3、平时配合学校开展活动，从中增强班级的凝聚力。4、健全和完善学生自主管理，参与班级管理，充分发挥学生自我管理
