班主任工作职责与班主任工作要勤懒结合汇编

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1、班主任工作职责与班主任工作要勤懒结合汇编班主任工作职责一、强化德育意识1、深化爱国教育。规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生权寸立正确的人生观、世界观、价值观。2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行红领巾值日岗、班级值周班等制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓

2、常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从〃要我这样做〃转变为〃我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展〃学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象〃活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。4、加强法制教育。通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系

3、列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。5、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。二、做好常规工作1、组建文明和谐的班集体确立共同的奋斗目标、培养良好的班风；选拔、培养和使用班干部；做好个别学生的教育工作。2、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升

4、国旗，是对学生进行形象具体的爰国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满，姿势正确,动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。3、班主任要全面了解全班学生的学习情况。教育和指导全班学生搞好各种学习，在培养尖子的同时,特别要注重做好"提差”工作,采取得力的措施，使差生不断进步。4、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德

5、品质和自治自理能力的重要途径。班主任要监督学生做好教室、楼道楼梯、班级卫生区、学生寝室的卫生工作。5、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。6、管理好住宿生班主任要管理好本班的住宿生，要管理好住宿生的饭场秩序，就餐，作息等。7、班主任要全面执行党的教育方针。使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展

6、。要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时,要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动’使学生全面发展、健康成长。&班主任要全面考察学生,每学期都要认真写好学生评语和登记各科成绩，管好学籍册。9、要加强家访工作，每学期普访一次以上，并作好家访记录。班主任工作要勤懒结合著名教育家魏书生老师曾说：当老师不当班主任是亏了。因为班主任有三种收获。一收获各类人才。二收获真挚感情。三收获创造性、劳动成果。幸运的是工作以来我一直担任班主任工作。十年的班主任管理经验,我总结了一套自己的班级管理办法便是靠勤懒结合管理学生，并让学生学会自管。做班主任

7、首先要做一个勤奋的班主任。1、勤于学习。班主任工作是一门管理艺术。不是想当然去做。而是要靠先进的理论经验等武装自己,指导自己。因此,要想做好一名班主任首先必须要树立勤于学习的信念。我们一是要学时事、学政策、学方针、学法律法规;二是要学教育学、心理学知识;三是要学习先进的教育教学方法和班级管理经验。四是要学百科知识充实自己。在学习中，不断提高不断完善。这是做好班级管理工作的保障。"它山之石，可以攻玉。"工作中，我班出现的许多问题我都是采用了"拿来主义"借"它山之石"，即许多名师的经验，解决了实际问题。2、勤于了解有人说世界上最小的的主任是班主任。但他管

8、理的事情却最繁琐，学生的身体、心理、学习、生活……都是班主任时时刻刻所必须了解的。一个成功的班主任应该对他所