班级管理中采用的方法

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1、班级管理中采用的方法作为一名班主任来讲，在班级管理、班级建设、班级规划等工作中，要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质。在工作中我是这样做的。一、培养学生的主体意识每个学生都是班集体屮的一员，都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，我采取了相应的方法，学生在高一上学期时的班委是老师自己指定的，高一下学期为了选出学生心目中的人选，我让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规等，经过这一活动，既使学生参与到班级规划中来，充分体现了学生的主体性，使他们更加自律、自强，同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感，增强了

2、集体的凝聚力，促进了学生的个人社会化。二、全员参与集体活动，培养学生各方面的能力。1、充分发挥班委的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力，我将一周中的某节自习课交给班委，由班委决定如何利用本节课，要求班委制定出活动计划，指出组织者、监督者。在整个过程中，教师只起主导作用。通过这项活动，不仅可以提高班委的管理能力和亲和力，还能丰富学生的课余生活，大大增强班集体的凝聚力。2、通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心班会要适时，题目由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主

3、。这样做班会的内容会丰富多彩，能收到良好的效果。三、正确对待有问题的学生由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多，性格古怪的学生越來越多，早恋的现象比较普遍，因此対教育的要求也越來越高，教师的责任也越來越重。作为班主任，为了教育好孩子，我是从以下几个方面入手的。1.对于犯错误学生的管理应该讲究方法学生毕竟生活经验少，犯错误是难免的。当学生犯错误的时候，其实他们的内心是非常矛盾的，第一，想对老师说实话，但又怕挨批评。第二，他们也渴望被原谅、被理解。如果対学生大发雷霆，势必会增加

4、学生的恐惧感和抵触情绪，不但问题得不到很好的解决，而且师生间的关系也会变得紧张。因此，要学生对老师讲实话，班主任应该放下架子，把学生当作自己的朋友，轻轻地走进学生的内心深处，学会朋友般的倾听，必要时，可抚摸学生的头,拉近师生的距离，减少学生的恐惧感。从学生的叙述屮找到学生犯错误的动札再心平气和的和学生交谈，以确定解决问题的方法。同时，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人、老师是宽容的人。2.要帮助学习障碍生树立自信每个班的学生都是参差不齐的，每次考试都有成绩不是很理想的，对于这样的学生，班主任一定要切记，他们很白卑，害怕别人看不起白己，如果老师再讽刺、挖苦，总让他们看到老师冷

5、若冰霜的脸，会伤害学生的自尊，给学生们造成心理障碍。针对这样的学生，班主任不应该吝啬自己的微笑，应该把更多的微笑给他们。除此之外应该学会保护他们，主动的与他们谈心，帮助孩子找到自己的闪光点，使学生树立“我能行，我很优秀”的思想，这样做既帮助学生找回了自信，又可以使学生的心理健康的发展。3.关注性格孤僻的学生做好学生的思想工作，经常与英沟通，朋友般的交谈，帮助其学会合作，为这类学生以后的发展打下基础。利用业余时间，放下自己的架子，与其交朋友，谈心。4、关心早恋的学生学生早恋现象比较普遍，血对该现象，作为老师来讲，切记不要直接否定学生，要做到真诚的交谈，把学生当成自己的朋友，先肯定

6、学生的想法，再与学生谈少年吋代的一些朦胧的意识，以及自己成人后的反思和这样做的后果，使学生在不知不觉中与老师说实话，真诚的与老师谈心，问题会迎刃而解，并且会收到良好的效果。三、宿舍管理中采用的方法在班级管理中，宿舍管理也日趋重要，因为宿舍不仅是休息的场所，也是学生的精神家园。它是和谐校园的折射，家庭文化的延续，也是社会角色的缩影，近年來发生在学生寝室的投毒及各类案件，更是说明了宿舍管理的重要性和迫切性，我是从以下儿个方面进行摸索实践的。一、把握管理的规范化作为班主任，在管好班级的日常事务同时，认真做好寝室的管理工作，做到入住宿舍合情化，作息时间制度化，宿舍管理严格化。学生入住前

7、，对每个学生的性恪、家庭状况、爱好等做全面细致的了解，然后以互补为原则分寝，制定“床位安排表”“住宿规章制度”；根据学生一FI生活常规，制定了细致全面的“早晩自习滞留表”“值班日志”；为了有良好的生活环境，制定了“个人卫生情况一览表”“宿舍卫生评比表”等等。制度严明，方能培养合格人才，只有制定严密而具体的规章制度，才能不断规范学生的生活习惯和行为习惯。二、创立宿舍内部的“文明之窗”精神品位的提高应该是宿舍管理的终极目标，在宿舍内部管理中，就寝纪律，卫生的检查公布天长FI久，会使学生产生视觉疲