校园景观设计文化内涵表达研究

《校园景观设计文化内涵表达研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校园景观设计文化内涵表达研究课程名称：园林呆观设计研究指导教师：李春微高校教师：采振华摘要：校园呆观是校园文化的重要纽成部分。校园景观文化的表达应以学校文化的内容、场地的自然和历史文脉为依托，遵循主题性、整体性、联系性和美学原则，通过建筑、雕塑、园林小品和文字等方式表达出来。关键词：景观设计；文化内涵；表达在当今校园建设中，多重视校园建筑和校园规划，而重视校园景观的设计不足。学校管理者习惯将校园景观的元素分解，从属于校园规划和校园建筑体系中进行营造。在有限的校园景观建设实践屮，关注较多的是景观的

2、构成元素及空间尺度、比例、序列、色彩及风格等;而对校园恩华内涵表达则关注不够，许多校园因为没冇了文化底蕴而使得景观缺乏特性与灵魂，空间感趋同。校园文化氛围是校园灵魂所在，丰富的文化内涵，唯有借助于校园景观做载体，才能得以充分的表达。一景观设计文化内涵表达的依据和重要性校园景观设计恩华内涵的表达，应以学校文化内涵的内容为主体，充分尊重学校场地的文脉特质，彰显学校历史进程小的文化沉淀，进而对其进行归纳、提炼和升华，将其融合到园林景观要素中去，以达到营造育人环境的冃的。文化内涵是学校经过历史的积淀、口

3、身的努力和亲爱不环境的影响，逐步形成的一种独特社会文化形态，是学校综合实力和核心竞争力的重要纽成部分。目前，有代表性的一种说法是将其分为精神文化、制度文化和校园坏境文化。梢神文化包括学校奋斗目标、梢神站格、价值追求、办学传统、学术道德、校风、教风及学风等，它构成了学校文化的内核。学校制度文化处于学校文化的中间层，是实用于组织内部的外加行为规范，通过引导约束师生的行为，维持组织活动的正常秩序。学校环境文化处于学校文化的外层，是学校文化物质层血的体现，它直接通过校园景观表达。学校校园景观的设计过程，

4、正式这种从精神文化、制度文化到坏境文化的乂深到浅的物化过程。许多学校在建校之初，对选址都非常讲究，有的依山傍水，有的依托古典园林的遗址，有的和邻古典巧院，冇的就建在风景名胜区内。如清华大学校园是在原清朝皇了的清华园的基础上建起来的。对于学校场地白然和文脉特质的解读，并将其与学校本身所定格的文化特征相结合,成了学校景观文化营造的另一个重要课题。二景观设计文化内涵表达遵循的原则1主题性主题性原则在学校景观文化屮起到纲领性作用，是非常重要的基本原则，是文化营造的思想体现及神Z所在。同一校园内的文化的体

5、现可以是丰富多彩的，也可以是不同形式的，但所冇文化内涵的背后必须冇主题统领。校园内每一块景石、雕塑、植物及题刻，只要它承载着文化内涵，这诸多的文化内涵必定归结于体系之屮。一个学校景观文化所定主题，或在校内特定场所表达的主题文化，其来源和依据可以是多样的。2整体性在学校规划中，不仅耍考虑硬件规划，也要考虑景观文化规划的体现。学校景观文化设计应该被文化规划所统领和指导。否则，就会给人凌乱堆砌的感觉。系统性原则，一方面体现在校园文化规划耍与校园具他规划融为一体，相互协调，相得益彰；另一方面体现在校园景

6、观文化各元素之间的相互联系。3联系性校园内每一个景观文化并非是彼此孤立的，也不是静态不变的，校园景观文化也有萌芽、成长、调整至壮大的生态过程，承认景观文化的牛•态性原则是把握校园文化脉络的切入点。对于许多历史悠久的老校，其景观文化的生态系统已经成熟，生命力也非常旺盛，在这样的校园内改造景观或新建有恩华内涵的构筑物，就耍到已形成的生态文化系统屮区寻找设计灵感，用生态的理念去构建新的景观文化。在这方面我们不乏许多反例，有些历史悠久的大学校园内不加分析地引进现代化的摩天大楼，玻璃幕墙或钢架结构等许多现

7、代建筑元素。破坏了学校景观文化的牛态平衡。对于许多在建的或建成不久的高校，构建生态型的呆观文化显得尤为重要，它直接决定将来这种文化牛命力的强弱。4美学规律校园景观是一种视觉欣赏要素，好的景观最容易引起美感。景观背麻的文化内涵，要能够是学生产生兴趣，使学子们愿意并渴眾去解读，首先就应该让学生们有美的感受，有吸引人们眼球的色彩、轮廓、尺度、肌理及线条等诸多元素。景观艺术是一种大众艺术，是一种雅俗共赏的艺术，这是由其观赏主题构成的多样性决定的。所以在校园景观建设屮，应当以美学为基础，以艺术为精髓，突出

8、文化内涵。北京大学校内蔡元培塑像所在的林中空地，犹如站法、国画中的“飞白”、“空框”，使山林密中有旷，以空补实。坐落早武昌珞珈山上的武汉大学，以山为屏，东湖为镜，青山需水，辉映成趣；湖光山色，配置以古朴典雅的建筑群，具情、具景，绝妙无比其间，文化的熏陶可在大学校园景观不知不觉得畅游亨受中完成。三景观设计文化内涵表达的方式方法1雕塑及园林小品校园内的雕塑、假山、景石、喷泉、亭台、长廊、化架和园桥，丰富了学校景观，在表达学校内涵方面也较容易把握，是设计师们常川的形式。雕塑本身就是一种艺术，也是一种文