校本培训计划（第一学期）和校长助理工作计划例文汇编

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1、校本培训计划（第一学期）温州市机关一幼园本培训计划表——即学科素养提升行动学期计划（XX学年）学校：温州市机关第一幼儿园申报时间：XX年9月一、培训目标和培训重点根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX.2020年）的要求，以“立足学校，校长负责,聚焦课堂，捉高质量^为核心。本学期，我们将继续针对《浙江省教育厅关于印发《浙江省中小学教师发展培训若干规定（试行）的通知》（浙教师（XX）175号）和《温州市教育局关于印发温州市中小学教师专业发展培训实施办法（试行）的通知》（温教师（XX）63号）以及《温州市屮

2、小学教师学科素养提升行动实施细则》结合本园实际，认真贯彻执行。以幼儿园总的教育教学工作计划为发展方向，以市规划课题为统领，大力开展园本教研，组织形成园本科研，提高园本教研的有效性、科学性，优化教师教育教学能力；我们将重点围绕学科素养提升行动中XX学年园本培训主题“科学领域J开展“有效备课与教师专业成长^的系列教研活动，确保学习培训时间，开辟多种培训渠道，为迎接幼儿园园本培训工作规范运行，特色发展打下坚实的基础。二、主要内容和基本形式我园的园本培训分为园级培训、教科室和教研组培训、个人自学三个层次进行，通过集

3、体备课、主题调研、专题讲座、推门听评课、岗位练兵、班级品牌展示等多重教研形式，主要围绕专业精神、专业知识与技能、专题培训、专业学科特色四个方面來制定园本计划，大致从园本教研和园本培训两个大方面来具体实施。1、专业精神通过读书活动和教师经验交流会，学习现代教学理论，教育思想，在教学实践中有效结合理论知识，提高教师职业素养和教学理念。a.好书分享，撰写心得。领会《幼儿园教育指导纲要》、《学前教育保教指南》精神，认真学习《温州市幼儿园保教工作规范》、分时段集体阅读张明红主编的《给幼儿园教师的101条建议—数学教育

4、》，并做好读书笔记，继续开展读书月沙龙系列活动，要求每位教师撰写一篇读书心得，并根据教师自身发展的需要，对不同年龄段的教师的阅读能力有不同的要求；对40周岁以下的青年教师要求每学期两篇字数不少于1500字的读书心得；对40周岁以上的老教师要求每学期一篇字数不少于1000字的读书心得，并将有效成绩纳入学科素养提升行动的专业阅读板块，并做好学时登记。b、特色主题经验交流。本学期，为了提升教师语言组织能力，现场交流能力，我们将结合“一月一报"经验交流活动，采取“班级轮流制，主题经验分享化“的形式，让每个老师结合《

5、规范》，联系班级教学实践每个月进行15-20分钟的学习经验交流，逐步实现对教师从散讲到主题交流到讲座分亨的教学能力的提升。2、专业知识与技能本学期我们将以眦以园为本、以幼为主、以师为心叩勺相辅相成的园本教研模式，通过教研组的集体备课（每周一次）、推门听评课（每周2次）.一班一品制（每周一次）.二人团队赛（每学期一次）、特长选修（每两周一次）、等一系列教研活动，力求创新，满足教师专业知识与技能发展的需求。（1）、完善“集体备课核心小组本学期，我们将继续完善发展“集体备课核心小组J围绕学科素养提升行动培训主题“

6、科学领域二重点以“数学主题''为中心，以“数学课例^为载体，明确主题，讨论分工，实施方案.总结反思等研讨形式，在一个学期的开展中，每个班段在园长和教科室主任的带领下，在组长的分配下，在教师分担责任的情况下，较有序的开展备课活动；每个班段选取6位左右的教师担任核心备课小组的主备人，每个主备人自行搭配一名教具制作者，然后通过核心小组的备课细节处理，女旷分析教材、讨论教学环节的设计、修改方案，落实制作教具、实践操作、、反思反馈、再次修改教案''等环节，使每个活动都能够呈现积极的一•血，使每个老师都能够在活动的开展

7、屮获得发展。本学期我们将对“集体备课核心小组叩勺成员实行学分责任制，对主题的研讨实行“推研制，刈•教案的上交和教具的轮流实行登记学分评比制等等，在不断的完善和修改中真正实现集体备课的有效开展，满足老师不同需求的发展，促进全园教师团队协作能力的提髙。（2）推门课考评制。本学期，我们将继续开展“推门考评制=在增加听评课的成员，将尝试着由园长、教科室正副主任、教研组长形成一个听课团队，随机听课，并对教师上课情况进行绩效考核，分为abc三个等级，如果有三个a获得者，可以减少电子备课等文案数量；如果有三个c获得者，将

8、直接影响年考核分，并要将以后的户外游戏等活动都备详案以待检查。我们将在每个学期听评课不少于10节。每月我们教科室将对参与听评课的教师进行绩效考核，并及时做好学分登记。（3）—班一品制。通过XX学年的尝试实践，逐步形成了每周二为班级的品牌特色日，由带班的两位老师同吋进班，对班级的幼儿进行品牌教学。教科室在学期初对班级品牌的计划进行了可行性的分析，然后在学期中对班级品牌活动进行了参观和指导，并对优秀班级开展的一些活动